三、观察物体-1、从前面、右面和上面观察物体-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版四年级上册数学(编号：300f8).zip

观察物体（1） 苏教版四年级上册情景导入情景导入指一指：投票箱的前面、右面和上面。探索新知探索新知1 1从前面、右面和上面观察投票箱，分别看到什么形状?前面右面上面这里所说的前面、右面和上面，都是相对于观察者而言的。 观察物体时，要注观察物体时，要注意些什么？意些什么？ 无论从前面、右面和上面观察无论从前面、右面和上面观察，视线都要平视所观察的物体。，视线都要平视所观察的物体。 1. 把文具盒放在桌上，把文具盒放在桌上， 分别从前面分别从前面、右面和上面看一看。、右面和上面看一看。 2. 正方体的前面、右面和上面各是正方体的前面、右面和上面各是什么颜色？什么颜色？ 长方体呢？长方体呢？前面前面前面前面右面右面右面右面上面上面上面上面探索新知探索新知2 2从上面和右面看到的图形有什么区别？典题精讲典题精讲从前面和右面看到的是什么图形？你能在方格纸上画出来吗？前面前面右面右面学以致用学以致用学以致用学以致用从前面、右面、上面分别看一看，再在方格纸上画出看到的图形。前面右面上面学以致用学以致用你能指出洗衣机和电冰箱的前面、右面和上面吗？前面上面右面前面上面右面拓展延伸拓展延伸 从前面、右面和上面看到的是什么图形？前面右面上面错误解答从上面和前面看到的图形是一样的。课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？第三单元 观察物体 课 题从前面、右面和上面观察物体从前面、右面和上面观察物体课 时1知识与技能使学生通过观察、操作、比较和想象，认识物体的前面、右面、上面，会从物体或几何体的前面、右面和上面进行观察，并能正确辨认从不同位置观察到的图形。过程与方法使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。教学目标情感态度与价值观培养初步的空间想象和推理能力。教学重点认识“从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。教学难点认识“从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。教 具课件、学具。教学过程：一、一、 导入新课导入新课同学们看这是什么？（出示玩具熊）现在老师把他放在同学们的中间，你能告诉我你看到熊的什么？（从不同的角度去观察，会得到不同的观察结果）其实观察物体还有很多奥秘，大家想不想学习他，那和老师一去看看吧。这节课我们学习观察物体 。板书：观察物体二、自主学习二、自主学习 质疑释疑质疑释疑学习例 1。1.观察投票箱。（1）同学们知道这是什么？（投票箱）我学生活动们一起来观察这个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？（学生指一指）（2）从前面、右面和上面观察这个投票箱，你看到的形状是什么样子的？先想一想，再仔细观察。师指出：这里所说的前面、右面和上面，都是相对于观察者而言的。 板书：前面 右面 上面（3）汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状. (4)观察物体时，要注意些什么？无论从前面、右面和上面观察，视线都要平视所观察的物体。 （正对观察的面）2.完成练一练。（1）拿出你的文具盒，分别从前面、右面和上面看一看，和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的？（指名 1-2 名同学说一说）（2）练一练第 2 题。三、合作探究三、合作探究 突出重点突出重点学习例 2。1出示视图：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图，你能把它摆出来吗？试着说一说从它的前面、右面、上面观察，你看到的是怎样的形状？（学生分组操作）2从上面和右面看到的图形有什么区别？3.你能根据看到的图形连一连吗?四、课堂达标四、课堂达标 基础过关基础过关1.完成试一试。（1）学生独立完成。（2）从前面和右面看到的是什么图形？你能在方格纸上画出来吗？（3）你有什么发现吗？（前面和右面一样，同样物体从不同角度观察也可以得到相同形状）2.完成练一练第 1 题。从上面和右面看到的图形一样吗 ？3.完成练一练第 2 题。从前面、右面、上面分别看一看，再在方格纸上画出看到的图形。五、拓展延伸五、拓展延伸把两个同样大的正方体横着摆在一起，从前面、右面和上面看，分别看到的是什么图形？六、课堂总结六、课堂总结通过这节课的学习活动，你有什么收获？七、教学反思七、教学反思八、板书设计八、板书设计观察物体前面 右面 上面