二、两、三位数除以两位数-2、除数是整十数的笔算（商两位数）-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版四年级上册数学(编号：1022a).zip

除数是整十数商是两位的除法笔算教学设计教学内容：苏教版四年级上册第 9 页例 2 及相关练习。教学目标：1.学生经历讨论、探索除数是整十数商是两位数的除法笔算方法的过程。2.初步归纳和总结除数是整十数的除法的笔算方法，培养学生初步的观察、比较、归纳和概括的能力。3.学生能主动参与探索和交流活动，获得学好数学的自信心，进一步培养反思过程，以及自觉验算，发现错误及时改正的习惯。教学过程：一、复习导入。争当计算小能手。15+82= 20+20+20= 342= 506=9030= 18020= 738= 677=二、自主探究。1.师：下面我们来解决一些实际问题。课件出示：（1）学校新买来 300 根跳绳，每班分 30 根，可以分给多少个班？（2）学校新买来 600 根跳绳，每班分 30 根可以分给多少个班？生 1：（1）10 个班，生 2：（2）20 个班。2.课件出示：（3）学校新买来 380 根跳绳，每班分 30 根，可以分给多少个班？还剩多少根？师：你会列式吗？生：38030师：今天我们这节课就继续来研究除数是整十数的除法笔算。 （板书课题）同学们先估算一下，380 根跳绳大约可以分给多少个班呢？生 1：大约可以分给 12 个班，生 2：分给 10 个班是 300 根，接近 380。师：刚才同学们估算的大约都是 10 个班，那会比 10 个班多吗？生：会。师：会比 20 个班多吗？生：不会。师：为什么？生：20 个班就是 600 根。超过了。师：也就是说分给的班在 10 和 20 之间，也就是十几个班。那到底分给多少个班，我们试着用除法竖式来笔算一下。3.学生独立尝试笔算。师：已经完成的同学，和你的同桌说一说。下面，请看一下这位同学的算法。投影展示。师：你们同意他的算法吗？生：同意。师：你有什么问题想问他的吗？生：1 为什么商在十位？师：请这位同学解答一下。生：1 要是写在百位就是 1 个百， 乘 30 根就是 3000，超过了。师：还有谁能用数学的语言解释下商在十位的原因？生：380 代表 38 个十，38 个十除以 30，商是 1 个 10，所以要写在十位。师：刚才估算时我们就知道商大约是十几，1 应该写在十位上。同学们说的都很有道理，我们现在一起来梳理一下。380根跳绳，每班分 30 根，可以先拿出 300 根分给 10 个班，分完了吗？生：没有，还剩下 80 根。师：还能继续分吗？接下来怎么算？生：一个 30 是 30，写在 38 的下面，还剩下 8.师：这里的 8 代表？生：代表 80，把上面的 0 移下来。80 里最多有 2 个 30，写在个位上，230=60，写在 80 的下面，还剩下 20 根。师：剩下的 20 根还够分吗？生：不够分了。师：所以，一共可以分给 12 个班，还剩下 20 根。三、练习延伸。1.我们继续来解决实际问题。学校一共买来 425 本经典诵读 ，每班分 30 本，可以分给多少个班？每班分 40 本，可以分给多少个班？师：估算一下每班分 30 本，大约能分给多少个班？生：大约能分给十几个班。师：每班分 40 本呢？大约能分给几个班？生：大约能分给 10 个班。师：我们一起列竖式计算一下。师：投影展示。你来说一说怎么算的。生：4230,42 里面最多有 1 个 30,1 商在十位，余下 12，把 5 移下来，12530，商是 4，写在个位上，可以分给 14 个班，还余下 5 本。师：第二道题，你们算的和他一样吗？生：一样。师：为什么 0 要写在这里？生：需要占位，要不然就变成 1 了。师：刚才我们研究的除法算式和上节课学过的有什么不太一样的？生：今天学的商都是两位数。师：如果每个班分 50 本，大约能分给多少个班？估算一下。生：8 个班。508=400,400 接近 425。师：动笔算一算。投影展示。师：说一说你是怎么算的？生：4250 不够除，就用 42550，商 8。师：8 为什么要写在个位？生：425 个一除以 50，得到 8 个一，所以写在个位。2.（1）350 里面最多有（ ）个 40。 （2）542 里面最多有（ ）个 80。生 1：408=320，409=360,超过 350 了，所以最多有 8个 40。生 2：806=480,807=560，超过 542，所以最多有 6 个80。师：那我们来用竖式计算一下结果，男生完成第一题，女生完成第二题。生板书师范。师：你们同意他们的算法吗？那我们如何快速的知道最多有多少个 40 或者 80 呢？生：只要看被除数里最多有几个除数，就可以了。四、比较归纳。师：我们今天一起来研究了除数是整十数的 6 道除法算式，请同学们观察他们有什么相同和不同的地方？生 1：他们都有余数。生 2：左边一排的商都是一位数，右边一排的商都是两位数。师：那为什么左边的商都是一位数，右边的商都是两位数？生：被除数的前两位比除数大，商就是两位数。被除数的前两位比除数小，商就是一位数。师：有了这样的发现，我们以后就能很快的判断出商是几位数了。通过今天的学习，我们学会了除数是整十数商是两位数的除法笔算。同学们有没有发现，我们今天遇到的除数都是什么数？生：整十数。师：那会不会有非整十数作为除数呢？生：会。师：那如何计算呢？我们留着下节课继续来研究。除数是整十数商是两位数的除法笔算除数是整十数商是两位数的除法笔算复习导入复习导入90309030 = 20+20+20=20+20+20=15+82=15+82=506=506=342=342=18020=18020=738738 = 9 97 76 68 89 93 330300 06 60 0991 1587587 = 882 2探索新知探索新知（1）学校新买来300根跳绳，每班分30根，可以分给（ ）个班。（2）学校新买来600根跳绳，每班分30根，可以分给（ ）个班。1020（3）学校新买来380380根跳绳，每班分3030根，可以分给多少个班，还剩多少根？巩固练习巩固练习学校一共买来425本经典诵读，每班分30本，可以分给多少个班？每班分40本，可以分给多少个班？每班分50本，可以分给多少个班？巩固练习巩固练习8640 3 5080 5 40有有什么相什么相同同和和不不相相同的同的地方地方？比较归纳比较归纳谢谢