双减政策家长说明会减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训.pptx（培训课件）

1、双减政策家长说明会解读关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见/落/实/双/减/全/面/减/负/老 师 ： x x x双 减 政 策 的 解 读01Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter text中 高 考 数 据 分 析02Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter text教 育 理 念 介 绍03Click here to enter textClick here to enter t

2、extClick here to enter text常见问题解答及具体安排04Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter textCONTENTS目 录双减政策的解读PART 01单击此处输入标题单击此处输入标题Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter textCli

3、ck here to enter text“双减政策”主要是针对小学生和初中年级双 减 政 策 的 解 读Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter text一是强化教师职责，减轻家长负担，减轻学生作业负担；二是减轻校外培训负担，整顿、管控、规范行业发展，提高教学质量的举措，给孩子提供一个健康有序的教育环境。减轻学生过重作业负担目前一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。 此前，教育部已经将“作业管理”作为“五项管理”的重要内容，印发了关

4、于加强义务教育学校作业管理的通知，提出了十条具体措施，并对各地落实情况开展了专项督查。这次意见在总结以往工作基础上，又提出了多项明确要求。提升学校课后服务水平之前“三点半”放学现象等教育政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负严重，学生放学后没地方去，很多的责任过渡到家长身上，学生在校学习出现吃不饱等问题，迫使家长校外增负现象。故“双减”政策明确指出中小学校要承担起学校的义务和责任，充分发挥其职能，提升中小学学校课后服务水平。双 减 政 策 的 解 读Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter tex

5、t全面规范校外培训行为国家“双减”文件的发布，不是取缔教育培训行业，而是整顿、管控、规范行业发展，提高教学质量的举措，给孩子提供一个健康有序的教育环境提升教育教学质量，确保学生校内学足学好当前问题是学校内部活力不足，教学质量参差不齐，客观上迫使家长和学生产生对“好”学校的需求。而现入学体系中，特别是中考和高考中，分数依然是进入“好”学校的“硬通货”或“刚需”。为了让孩子考入好的高中、大学，家长们纷纷将孩子送往校外培训机构。要想有效实现“双减”，还望学校充分发挥主阵地作用，让学生在学校内学足学好，方可真正缓解家长焦虑。双 减 政 策 的 解 读Click here to enter textCl

6、ick here to enter textClick here to enter text校内校外线下线上不能增减课时、提高难度、加快进度不得提前备考、考试排名加强监管校内老师私下补课、带班行为增加学校托管：时间原则上不早于当地下班时间每课时不超过30分钟，课间休息至少10分钟不得晚于20:30不得使用国外师资，国内外教需相应资质不得使用拍照搜题功能的APP不得占用节假日（包括周末、节假日）学科类培训不得晚于20:30停办所有教育资质停止所有学科类教育上市，严禁资本化运营，禁止融资双 减 政 策 的 解 读Click here to enter textClick here to enter

7、 textClick here to enter text中 考 数 据 分 析PART 02单击此处输入标题单击此处输入标题Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter text22558人49782人普高招生人数初中毕业生人数从第三批次录取线来看，2021年普高最低分数线为518分，为望城六中；普高最低分数线51

8、8分城区普高最低控制线为521分，为岳麓实验中学。两所学校的综合素质评价要求均为4A1B。不是危言耸听，一半的孩子没有普高读。普高最低控制线521分普高率45%中 考 数 据 分 析Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter text每一次的改革，都会引起一场不小的“地震”。今年XX中考改革后，对许多人来说，是一次莫大的挑战。从这些信号可以看到，XX中考改革，顺应了新高考的形式走了。明年开始，中考体育40分，并纳入中考总分；继续50%的指标生计划，民办也将有指标生资格。中考是孩子面临的第一道关卡，三年后

9、的高考，就是孩子面临的第二道关卡。如今的高考，拼的是分数，和如今的中考不谋而合。中 考 数 据 分 析Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter text01020304省内高校中，历史类投档线位居第一的是：XX大学第1组，达610分。中 南 大 学 第 3 组 ， 达609分；XX师范大学第13组，达585分。省内高校物理类投档线位居第一的是中南大学第8组，达652分。位居前列的还有国防科技大学第9组，达632分；XX大学第2组，达618 分；全国历史类投档线最高的为清华大学第1组，达657分。紧随其

10、后的是：北京大学第1组和第3组（国家专项），均为653分。中 考 数 据 分 析Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter text2021年，XX高考报名考生共57.49万人，比上年增加3.89万人。除提前录取和不参加统考的考生外，共40.02万考生参加全省统一高考。历史类本科466分， 物理类本科434分。高考文化总分600分以上的考生有13862人，其中，历史类 为 1 6 9 7 人 ， 物 理 类 为12165人。中 考 数 据 分 析Click here to enter textClick

11、 here to enter textClick here to enter text难道我们的孩子真的不学习了吗？家长就真的任由孩子自由发展了吗？未来中高考选拔机制是没有变化的，升学考试依然非常残酷2020年XX本科录取率仅有35%左右而近几年XX公办普高录取率也不超过50%中 考 数 据 分 析Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter text教 育 理 念 介 绍PART 03单击此处输入标题单击此处输入标题Click here to enter textClick here to enter

12、textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter text他有着XXXXXXXXXXXXX的传奇人生他是一个从XXXXXXXX成长为XXXXXXXXX的神奇人物他是孩子们勤奋学习改变命运的榜样p XXXX集团董事长p XX学校董事长p XX大学XXXXX学院客聘教授p 家庭教育专家p 出版专著XXXXXXXX教 育 理 念 介 绍Click here to enter textClick here to e

13、nter textClick here to enter text教育是良心事业教育是千秋伟业我们用心办教育XXXX办学 理 念自主学习自我管理自我发展学 生 学习 理 念发现天赋尊重个性因材施教XXXX教学 理 念回归教育初心培养学生能力因材施教用心办学遵循教育规律教 育 理 念 介 绍Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter text一、坚决拥护党中央、国务院决策部署；二、延续XXXX办学XX年的基业，为百年企业继续努力；三、真正为学生和家长着想，做好校内教育的有益补充；四、我们的全日制博才培圣中

14、学，也将继续以培养“品德优、素质全、成绩佳、有担当”的精英学子为己任；五、未来，XXXX继续与您携手，同时接受家长学生和社会各界人士的共同监督，共同为孩子成长保驾护航！教 育 理 念 介 绍Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter text常见问题解答及具体安排PART 04单击此处输入标题单击此处输入标题Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter textCli

15、ck here to enter textClick here to enter textClick here to enter text1.响应政策同时为确保学习效果，小学和中学课程调整方案有两种选择：第一，小初年级课程调整到周中晚20:20前上完课程，22:20前老师预留出时间，针对当天学习内容进行答疑或辅导；第二，如周中无法线下上课，可安排原老师进行线上授课，并赠送当期【线上短期课程】针对知识点进行有效梳理；为了响应国家双减政策的要求，具体调整如下：2.顺应政策，周末鼓励家长面向素质方面进行培养，也可根据学生情况，选择【周末自习室】培养学生自主学习、自我管理的能力；3.双减政策主要针对小

16、学、初中九年义务教育阶段，高中年级上课时间不受影响。常见问题解答及具体安排Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter text1. 国家规定暂时不能周末上了，没有办法，但学习这个事，不是因为时间原因选择上不上，而是必须要上，因为中高考政策是不变的，只能通过调整时间，适应其改变；2. 为保证学习效果，未来周中6点20至8点20，是学习时间，8点20至10点20，是我们在线作业答疑时间，免费赠送到您，老师全程指导孩子作业，您担心孩子做不完，绝大部分是因为孩子不会做，才导致作业做不完，未来的作业量不会太大，只

17、有老师参与孩子作业答疑中去，才能清楚知道孩子学习存在的问题，在周中上课的时候，老师才更好，有针对性辅导和教学；3. 未来的搜题软件也取消了，您也辅导不了孩子的作业，所以，我们会帮助孩子完成作业答疑的工作。问题一：不想周中上课，作业多，可能后续没时间上课。常见问题解答及具体安排Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter text这次政策主要是对义务教育阶段课外培训的规范和管控，高中阶段的补习其实是开放的，暂时没有做任何限制和要求，即周中周末，寒暑假，节假日都可以上课，家长朋友大可放心。问题二：高中学习时间

18、这么紧张，会对高中年级上课时间有影响吗？常见问题解答及具体安排Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter text1. 目前国家政策管控，就是规范行业发展，这里也提醒广大家长，谨慎选择机构，选择靠谱规范、依法合规经营的辅导机构，不要因贪图一时便宜而面临损失与风险，更可能错过孩子提升学习的最佳机会，任何一个机构能生存，绝不是要看价格有多低，而要看品质和价值；2. 小机构在目前国家政策管控下，跑路的风险更大。常见问题解答及具体安排Click here to enter textClick here to e

19、nter textClick here to enter text问题三：为什么有些培训机构价格更低，优惠力度大？感 谢 您 的 观 看解读关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见/落/实/双/减/全/面/减/负/Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to en

20、ter textClick here to enter textClick here to enter text老 师 ： x x x双减家长会| 谈 | 双 | 减 | 后 | 的 | 家 | 庭 | 教 | 育 |汇报人：xxx 汇报时间：20XX共 话 双 减 共 育 未 来双减之后，家庭教育该何去何从？就让我们一起来探讨这个问题双减，减轻的是孩子的学习负担，双减，原来的升学机制依旧，中考高考依旧双减之后，家庭教育该何去何从？今天，就让我们一起来探讨这个问题。一什么是双减二双减后的家长意识担当三双减后的家长角色转换四双减后，家长该做什么？目录| 谈 | 双 | 减 | 后 | 的 | 家

21、 | 庭 | 教 | 育 |什么是“双减”第一部分什么是“双减”“双减”工作是党中央、国务院的重大决策部署，是国家的重大民生工程,是全民的统一行动。中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见提出了准确把握考试功能、大幅压减考试次数、合理运用考试结果、完善学习过程评价等要求。“双减”的含义指进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。但绝对不减学校和家庭的责任。什么是“双减”1.为孩子助力。帮助学生每天能及时有效完成家庭作业，参与课后服务的学生在校完成家庭作业率努力达到100%。2.为家长解忧。帮助家长解决按时接孩子难问题、孩子在家庭教育学

22、习中家长辅导力不足问题，切实减轻家长为孩子课后学习而寻求社会性课后辅导服务的经济负担。3.为育人导向。根据学生年龄特征、分层次、系统性、个性化统筹安排五育内容。双减的主要目标什么是“双减” 提升课后服务水平 规范校外培训行为 管控作业双减，减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担，让学科教育重新回归学校主阵地。三个具体措施| 谈 | 双 | 减 | 后 | 的 | 家 | 庭 | 教 | 育 |双减后的家长意识担当第二部分双减后的家长意识担当孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是

23、否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。“双减”，不减责任陪伴是责任，养育是责任双减后的家长意识担当自控力专注力“双减”，不减质量 减去了作业的总量，减去了课外培训，学习回归课堂，但同一个班级的孩子各有所长，在普遍性的教育模式中，难免出现行为和成绩上的差异。作为最了解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子成长助力。要知道，孩子的学习是爬坡，更要家长和学校的“双向奔赴”。“双减”，自控力专注力情绪管理能力双减后的家长意识担当 孩子的童年只有一次，评价人生的方式绝不仅仅是赢在起跑线，能够跑完马拉松的才

24、是高手。 如今没有了课外培训，我们更该利用孩子多出来的时间，做好父母的陪伴，策划合理的安排。 家庭是孩子成长的主阵地，家庭教育是孩子成长中最重要的教育。 真正优秀的父母，不在于为孩子报了多少班，而在于是否真正参与了孩子的成长。 减负减不掉孩子的成长，因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。“双减”，不减成长| 谈 | 双 | 减 | 后 | 的 | 家 | 庭 | 教 | 育 |双减后的家长角色转换第三部分双减后的家长角色转换 当孩子遇到烦恼的时候，我们是否能让他愿意敞开心扉，放心倾诉？ 当孩子遇到挫折的时候，我们是否能及时发现，给予他精神的力量？ 当孩子遇到问题的时候，我们是否能及时安慰、鼓

25、励？ 当孩子犯错的时候，我们是否能解读他的心理密码，关怀他内心的温度？给孩子一份心灵的力量让孩子成为身心健康的人，是比成绩更重要的事。心理营养师双减后的家长角色转换给孩子做好学习榜样学习引领师p 真正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中汲取充足的能量。p 做个成长型家长，让自己不断学习、不断成长、不断拔节的榜样行动，影响孩子，改变孩子，成就孩子吧！双减后的家长角色转换家长是孩子人生中最重要的导师。当孩子没有目标的时候，家长要做好方向引导，帮助孩子立志，将个人的学习成长与国家命运紧紧相连，帮助孩子找到成长的内生动力。人生指导

26、师：人生指导师：给孩子人生方向指引给孩子人生方向指引“双减”政策落地，与其把目光聚焦孩子的成绩是否下降，不如退一步重新培养孩子的学习习惯，才能真正为孩子的成长保驾护航。在持之以恒的磨合中形成真正有价值又适合孩子的习惯，这一切都需要家长的耐心，坚持监督，及时巩固。习惯监督师:给孩子成长保驾护航双减后的家长角色转换孩子的兴趣和需求应该由孩子自己决定，而不以父母的认知决定，父母是孩子兴趣的合伙人，而不是决定者。因此，此时我们更要注重培养孩子自我发掘的能力注重培养孩子自我发掘的能力，并利用课余的时间培养孩子的兴趣，把兴趣发展成人生梦想，当好孩子的梦想合伙人。兴趣合伙人兴趣合伙人: :应对特长培训应对特

27、长培训| 谈 | 双 | 减 | 后 | 的 | 家 | 庭 | 教 | 育 |双减后，家长该做什么？第四部分双减后，家长该做什么？ 不当“保姆”，学当“成长伙伴” 不当“法官”，学当“律师” 不当“裁判”，学做“拉拉队员” 不当“驯兽师”，学做“镜子”“双减” 后，家长自我定位的调整双减后，家长该做什么？任务1：督促学习，养成自律一个孩子有多优秀，看他自律的程度就知道了。但有句话说得好：父母管教是基础，孩子自觉自律是目的。当孩子不想学习、懒散放纵时，用恰当的方式“逼”他一把。少有天生爱学习、自律的孩子，都靠父母的狠心和坚持。任务2：培养习惯，全面发展著名教育家叶圣陶先生说过：“教育的本质，就

28、是培养习惯。”真正拉开孩子差距的，不是智商，而是从小养成的习惯。双减后，家长该做什么？学习习惯 课前预习，课上认真听讲，课后及时复习。 勤记笔记，积极思考，大胆发言，敢于质疑。 养成正确的读书写字姿势，自觉阅读课外书。生活习惯 每晚准备好第二天要用到的教材、学习用品等。 早睡早起，按时吃饭，少吃零食，自己的事情自己做。 每天保持适当的身体锻炼，注意个人卫生。双减后，家长该做什么？陪伴的本质是一种教育，没有陪伴，父母就不可能读懂孩子的内心，更不用说引领孩子健康成长。不是呼唤各位家长抓紧每一分钟陪伴孩子，而是抓紧陪孩子的每一分钟，做到高质量陪伴。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，了解孩子的心理需求

29、，多和孩子沟通。任务3：重视陪伴，用心沟通亲子共读我们可以和孩子共读一本书，用父母的力量影响孩子，感染孩子，养成阅读的习惯。户外活动经常带孩子到户外走一走，与大自然亲密接触，使其心胸开阔，心情愉悦。双减后，家长该做什么？任务任务4 4：相互配合，支持老师相互配合，支持老师“双减”政策落地，不单单是学校的事，它需要家庭、学校共同努力，协同推进。两者之间要相互配合、相互支持，才会形成合力。双减后，家长该做什么？ 相信老师的专业精神请信任老师，不在孩子的面前议论老师，更不要以想当然的态度揣测老师。当你为孩子挨老师批评而心疼时，请你想一想老师的动机和初心。 与老师保持良好的沟通联动老师，参与指导孩子的学习方法。多听听老师的意见，学会尊重老师。在孩子所存在的问题上，只有双方保持一种愉快而积极的沟通方式，才能共同寻求解决问题的方法。双减家长会| 谈 | 双 | 减 | 后 | 的 | 家 | 庭 | 教 | 育 |汇报人：xxx 汇报时间：20XX共 话 双 减 共 育 未 来双减之后，家庭教育该何去何从？就让我们一起来探讨这个问题