四年级语文下学期 单元测试 第六单元.doc

1、小学四年级语文第六单元测试题小学四年级语文第六单元测试题班别姓名座号得分第一部分第一部分基础知识积累与运用（基础知识积累与运用（40 分）分）一、看拼音，写词语（一、看拼音，写词语（5 5 分）分）cu mincnsnzhun shshuilnyntin()()()()()二二、多音字组词、多音字组词。 （4 分）分）yng ()gun ()qun()s ()应冠圈塞yng ()gun ()jun ()si ()三、请用三、请用“”“”画出句中的错别字，改正后写在括号里画出句中的错别字，改正后写在括号里。 （3 分）分）运河之中，装满乃桶的船只在舒缓平隐地行使。 （） （） （）四、我会选四、

2、我会选。 （3 分）分）跑竖翻1、男孩子（）到铺满青草的土坡上面， （）跟头， （）蜻蜓，还有摔跤比赛。爬搭攀2、乡下人家总爱在屋前（）一瓜架，让那些瓜藤（）上棚架， （）上屋檐。五、把下列的词语补充完整五、把下列的词语补充完整。 （3 分）分）（）前屋后（）肥体壮默默无（）成群（）队辽阔无（）此起（）落六六、在括号里填上合适的词语在括号里填上合适的词语。 （3 分）分）独特的（）（）地欣赏微弱的（）迷人的（）（）地歌唱（）的原野七七、按要求写句子、按要求写句子。 （6 6 分）分）1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 （写一句拟人句）2、人们进入梦乡。 （扩写句子）3、草地上有几只数不清的

3、小鸡在悠闲地散步。 （修改病句）八、用线将左右两边相关联的句子连起来八、用线将左右两边相关联的句子连起来。 （5 分）分）昼出耘田夜绩麻悠然见南山竹外桃花三两枝青草池塘处处蛙独出前门望野田月明荞麦花如雪黄梅时节家家雨村庄儿女各当家采菊东篱下春江水暖鸭先知九、默写古诗乡村四月九、默写古诗乡村四月 。 （5 分）分）十、在十、在“走进田园走进田园”的综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受的了解和感受。 让我们一起来交流交流学习的收获让我们一起来交流交流学习的收获。 请把你的学习收获写下来请把你的学习收获写下来。 （3分）分

4、）第二部分第二部分阅读积累与运用（阅读积累与运用（3030 分）分）（一）、读乡下人家片段，回答问题（一）、读乡下人家片段，回答问题（1515 分）分）他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食。 （）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。1、 “谐”字是（）结构，部首是（） ，音序是（） 。 （3 分）2、在第一

5、自然段中填上合适的关联词。 （2 分）3、写出下面词语的近义词。 （2 分）倘若（）吃惊（）4、用“”画出文中你喜欢的一个句子。 （2 分）5、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了（3 分）6、你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么？（3 分）（二）、（二）、阅读阅读短文短文，回答问题。，回答问题。（1515 分）分）我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的

6、清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿百态啊！一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！1、本文是按顺序来写的。本

7、文的中心句是：（1+2 分）2、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。 （3 分）（1）眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。（）（2）形容看的确良东西太多，看不过来。（）（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔（）3、第五自然段，作者写了菊花的和。 （2 分）4、用“”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“”画出描写菊花千姿态百态的句子。 （4 分）5、你喜欢花城吗？为什么？（3 分）第三部分第三部分习作（分）习作（分）乡村的生活多么富有情趣，田园风光又是多么迷人！这次的习作就让我们写乡村的生活多么富有情趣，田园风光又是多么迷人！这次的习作就让我们写一写与乡村有关的内容吧。一写与乡村

8、有关的内容吧。要求要求：1、可以写你听到的、看到的、想到的或者从其它方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事，还可以写自己的感受、体会。2、把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。3、字体端正，标点正确，字数不少于 350 字。四年级语文第六单元测试卷四年级语文第六单元测试卷班级：姓名：评分：一、看拼音写词语。二、用“”画出带点字的正确读音。结出（jiji）场地（chnchn）牲畜（xich）应和（ynyn）三、比一比，再组词。半 （）府 （）票 （）伴 （）俯 （）膘 （）畔 （）腑 （）镖 （）四、下面每组五个词中，有一个不是同一类，将它找出来，在下面画横线。1、妈妈姐姐奶奶

9、老师叔叔2、元旦元宵节端午节中秋节重阳节3、哭睡笑愁怒五、帮下列词语找到它们的近义词朋友。专注 （）偶尔 （）安闲 （）犹如 （）六、连一连，读一读。别有风趣的风景辽阔无垠的滋味独特迷人的装饰甘甜清凉的原野七、把词语朋友送回家。hxifnqinwhuzhunshtinodkuxnkyumnrnjn赞许赞扬1、孩子们爱护公物的事迹受到了人们的（） 。2、黑色的猪群，不停地呼唤着，像是对什么表示（） 。照例先例3、我们班可没有这种（） 。4、鸡，乡下人家（）总要养几只的。八、按课文填空。1、 芍药、 凤仙、 鸡冠花、 大理菊， 它们依着时令，中带着几分，显出一派独特的农家风光。2、牛犊的模样像贵夫

10、人，。老牛好似牛群的家长，九、根据意思写出诗句。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。十、快乐读短文，轻松做练习。船过三峡船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。山峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰一个模样！山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要

11、碰着壁，有时山岩又好像要掉下来啊，百里山峡，好一幅百里山水画！我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着一个神奇的故事：从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！1、 “山巅”的“巅”是（）结构，用部首查字法应查（）部，除部首外还有（）画。2、

12、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？3、文中的过渡句是，它所起的作用是。4、 “”是文中的一个比喻句，这个比喻是把比作。5、这篇文章第、自然段的结构相同，都采用的结构方式，写出了三个方面的内容： 一是， 二是， 三是（用两个字概括） 。全文通过对三峡的描绘，反映了作者的思想感情。6、把你喜欢的句子或段落多读一读，并把它们抄下来。十一、交际应用。1、学校最近开展了“创建文明校园”的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你的应征标语是：2、不知道你留心了没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊敬的态度对老师，用欣赏的眼光看学生” ，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？十二、习作。写写你所了解的乡村生活、田园景物。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的；可以是人、景或事，也可以是感觉或体会。要求：1、题目自拟。2、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。3、有真情实感。第六单元测试卷的部分答案：第六单元测试卷的部分答案：四、1、老师2、元旦3、睡七、1、赞扬2、赞许3、先例4、照例十、2、七上八下五颜六色3、我更喜欢三峡中的神女峰承上启下，引出对神女峰的描写5、234先总后分山奇水急船险景色热爱三峡、热爱祖国山河