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1、小学语文四年级综合练习题小学语文四年级综合练习题第一部分：基础知识积累与运用（第一部分：基础知识积累与运用（35 分）分）一、读拼音，写词语一、读拼音，写词语。 （5 分）分）wnminchnmjin（）想催（）流（）（）食（）康（）记连（）歌（）（）密（）设二、给加点字选择正确读音，用二、给加点字选择正确读音，用“”“”标出来标出来。 （4 分）分）1、这群逃难( nnnn )的人正在艰难( nnnn )地向城市前进。2、敌人中了子弹( dntn )后不能动弹( dntn )，只好等着我军收拾。三、按要求填写三、按要求填写。 （13 分）分）1、把下面的成语补充完整。 （6 分）知（）知（）

2、（）魏（）赵自强（） （）（）出（）没坚（）不（）（）不（）卷2、在横线上写两条谚语，课内课外均可。 （4 分）3、读书破万卷，下笔如有神。要学好语文，要进行大量阅读。在课外阅读当中，我最喜欢的是 ，故事中的主人公是。 （2 分）4、通过开展语文综合性学习活动，我对大自然给人类的启示以及乡村生活、田园景物有了更多的了解。在活动中，我的收获是 a（1 分）四、修改下面的病句。 （2 分）1、 看了这部电影，都留下了深刻印象。2、 汽车在高速公路上飞快地疾驶。五、请将左右两边相对应的内容用线连接起来（5 分）言必信非一日之功水滴石穿勿施于人精诚所加夜静春山空己所不欲行必果人闲桂花落金石为开大漠孤烟

3、直海上明月共潮生爱人者，人恒爱之一个愿打，一个愿挨独出前门望野田月明荞麦花如雪周瑜打黄盖长河落日圆春江潮水连海平敬人者，人恒敬之六、默写本学期学过的一首古诗，写上诗人的姓名和朝代。 （6 分）第二部分：阅读积累与运用（第二部分：阅读积累与运用（30 分）分）（一）一）阅读一个中国孩子的呼声片段，完成练习。阅读一个中国孩子的呼声片段，完成练习。（1 14 4 分）分）今天，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥（mn）漫着战争的硝烟，罪恶( w ) 的子弹 ( dndn ) 还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保护和平。敬爱的加

4、利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁救救孩子们要和平不要战争为了母亲不再失去儿子为了妻子不再失去丈夫为了孩子不再失去父亲全世界应该一致行动起来维护和平制止战争让 21 世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲丧(sngsng )钟， 让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！1、给第二个文段的空格处填上标点符号。 （5 分）2、在括号内划去不正确的读音。 （2 分）3、从文中找出一个排比句用“”画下来。（1 分）4、下面句子中的引号有何作用？请选择相应的序号填在括号里。 （ 2分 ） 表示特定的称谓 表示强调表示特殊含义表示讽刺和否定罪恶的子弹还威胁着娇

5、嫩的“和平之花” 。 （）5、请就文中画横线的句子提问并作答。 （2 分）问题：回答：6、请你用一句话来呼吁人们维护和平，制止战争。(2 分)。（二）二）阅读短文阅读短文战胜命运的孩子战胜命运的孩子，完成练习。，完成练习。（1 16 6 分）分）有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧， 有位老人从他们身边经过， 听见他们的埋怨。 老人走上前去， 先对耳聋的孩子比划着说： “你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说

6、：“你的虽然眼睛坏了，但耳朵还是灵敏灵活 的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪， 改学绘画的孩子， 渐渐感到耳聋反而好了。 因为， 他可以避免一切 喧闹热闹 的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的 烦恼 苦恼 ，使心思无比集中。后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子也成为音乐家，闻名世界。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常 感激感动 ，拉着老人的手连声道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。”1、用“”划去里用得

7、不恰当的词语。（4 分）2、从文中找出下列词语的近义词。（3 分）抱怨（）影响（）名扬四海（）3、文中最后一段中的“它”是指。（2 分）4、文中的哪句话最有教育意义呢？请用横线在文中划出来。（2 分）5、你从自己加了横线的句子中体会到什么？（2 分）6、读完短文，你想对谁说出心里话呢？是文中的老人或孩子？还是自己或身边的朋友？（3 分）第三部分：习作（第三部分：习作（35 分）分）根据要求写一篇习作。根据要求写一篇习作。题目：题目： 我想我想_要求：1、 可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有、想发明的东西把自己最想写的内容写下来，要求写出你为什么这样想。2、 写的时候

8、，把想写的内容表达清楚，还要注意运用你所积累的好词佳句。3、把题目补充完整。4、字数不少于 350 字。中心小学四年级语文下册试题中心小学四年级语文下册试题同学们， 转眼间又是一个学期， 又到了我们收获的季节了。 现在就请打开的智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧，记住：只要细心，你就是最棒的！ ！基础知识（基础知识（54 分）分）一、看拼音，写词语。(10 分)y chnx shngg zhizo tshui lngbin fgn zngwn ynp bijin kng二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。 （6 分）拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解馈赠日思夜想看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦

9、脸（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话。 （11 分)知（）知（）（）出（）没出（）不（）所（）无（）运（）帷（）骨瘦（） （）声（）击（）花（）叶（）（）先（）后四、句子万花筒。 （10 分）1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）2、礼花绽放。 （把句子写具体）2、湖面很平静。 （改成比喻句）4、树叶在哗啦啦地响。 （改成拟人句）5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。 （用上恰当的关联词合成一句话）五、精彩回放。(17 分)1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：。2、大漠孤烟直，

10、。这是代的写的诗句。我还能写出他的诗句。3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：（2 分）4、 关于农业气象方面的农谚我知道很多， 如。6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、等，其中给我印象最深的是，因为。 （5 分）7、早开的红梅；入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如：快乐阅读（快乐阅读（21 分）分）安静的手指悄（qiaoqiao）然合拢， （）拢住了那只蝴蝶，真是一个（） ！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（） ，安静的脸上充满了（） 。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（）没有体验过的地方。1、给加点的字选择正确的读音，用

11、“”标出。(1 分)2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3 分)3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3 分)（二）星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动， “金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道： “挤什么?”没想到那人不但不恼， 反而微笑着对我点点头， 用手指着我的前胸， 嘴里一个劲地 “啊， 啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦

12、地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问： “你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（haihuan）给我，可我竟“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（） ，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到

13、那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那()的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1、给短文加个题目。 （1 分）2.把下面的词语准确地填写在文中的()里。 （2 分）人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾3.联系上下文，解释词语。 （2 分）大约：_发呆：_4、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。 （2 分）5.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟” （2 分）把省略号的意思补充出来：_这里用省略号表达了“我”_6、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人， “我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。 （5 分）

14、妙笔生花妙笔生花(25(25 分分) )四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。四年级下册语文期末检测卷一、填空题。1、看拼音，写词语。chng fgn chjng jicnsng（） （） （）（）j jng hu shnhu fn y moqng ch jin d（） （）（）2、比一比，再组成词语。配()蹋()孤()徽()佩()踏()弧()微()3、把下面的词语补充完整。（）地而起五彩（）纷（）将仇报气（）败坏（）寒取暖胆大（）为此起（）落（）然自得4、选词填空。忧伤悲伤（1）时间

15、过得飞快，我的心里不只是着急，还有()。（2）我无法排除，自己的()，在学校的操场上一圈一圈地转着。因为所以即使也宁可也不（1）父亲（）吃苦，（）做亏心买卖。（2）父亲告诉我，（）做什么事（）要讲究认真，讲究实在。（3）（）父亲对老板的赚钱方法不满意，（）辞去了工作。5、渔歌子中的“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的意思是：.诗句表达了诗人的思想感情。6、按课文原文填空。（1）爱人者，（）;敬人者, （）。（2） （） ， 青草池塘处处蛙。（3） 关羽失荆州 （） 。（4）王羲之写字（）。（5）默写四月田园杂兴二、修改下面句子中的毛病。1、找出下面句子中的错别字并改正过来。（1）全校师生兴高彩

16、烈地参加了“六一”游圆活动。（2）经过怒力，他胜利地完成了这坚巨的任务。2、找出下面句子中有语病的地方并改正过来。（1）爸爸严格地批评了他错误不对的做法。（2）这件事因为看起来容易，所以做起来并不容易。（3）我国人口是世界上最多的国家。三、阅读题。（一）阅读鱼游到了纸上了片段中，回答问题。一个星期天， 我到玉泉比平时晚了一些。 金鱼江边早已挤满了人， 多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘 xihu（）那样细致；有时又

17、 hub（）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。1、在拼音旁的括号里写上词语。2、从文中找出下列反语词。呆板（）马马虎虎（）讽刺（）3、写一句话，用上“有时有时有时”。4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用划出来）。5、“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话说明。6、下面是我读这个片段后的启发：7、（小练笔）我好像看到了围观的人议论情景，我想把它写下来。（二）阅读短文，回答问题。露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；

18、每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1、文中的“它”是指，“园丁”是指。2、联系上下文解释：炫耀夜以继日3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。近义词：黎明（）平凡（）培育（）反义词：黑暗（）平凡（）短暂（）4、在原文中用“”线画出一个比喻句。5、找出中心句，在句子下面用“”线画出来。6、用（）画出表现“露珠精神”的句子。7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？8、举一个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？五、习作。题目：我最难忘的人是（）要求：1、这个人是谁，把题目补充完整，再作文。使你难忘的原因是什么，请你用一件具体的事例写出这个人的优秀品质。2、叙述要清楚，内容要具体，语句通顺，用词恰当，标点正确。不少于 350 字。