（小学部编版语文有效作业）第六单元练习题B组 (3).docx

1、第六单元第六单元 练习题练习题年年班班 姓名：姓名：年年月月日日出出题题人人：黄黄碧碧月月 徐徐柱柱 李李智智智智 审审核核人人:包包艳艳丽丽 张张静静一、基础达标（必做题）一、基础达标（必做题）1. 用“”给加点字选择正确的读音或选字组词。露面（llu）涨价（zhngzhng）拳头（qunqu）殷切（ynyng）旋转（xunxun）韭菜（jij）（概慨）括元（帅师）训（炼练）2.读拼音，写词语。rnpingwnptopokzishbiyxwshufm3.将下列动词填入语段中。拍触扳跪骑摸所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手它的背，它的肚子，甚至敢用树枝去它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是

2、眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢牛角，叫它下来，然后到牛背上去。4.请你照样子，在横线上填入恰当的惯用语。例：做事情遭到拒绝或者受到挫折时，可以说碰钉子。（1）指事物第一次出现，可以说。（2）比喻失败或出丑，可以说。（3）比喻冲在前边带头干，可以说。（4）比喻承担重要的、起支柱作用的工作，可以说。5. 将下列八字成语补充完整，并选填到句子中。尺有所短，。机不可失，。，谬以千里。，祸从口出。，驷马难追。比上不足，。（1）大丈夫，岂有反悔之理？（2）你们应该去，应该马上去，因为啊！（3）其实人无完人，每个人都有他的优点和缺点，正所谓。6. 从备选词语中任选两个，仿照例子写句子。生气着急快乐伤心例

3、：害怕：妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。：7.读句子，体会人物内心的想法。1我几乎被它拖倒了-因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！“我”心里想：2等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。“我”心里想：3我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。“我”心里想：二、拓展探究（一）二、拓展探究（一）。假如你的好朋友遇到以下不顺心的事，你会怎样安慰他（她）？（1）小冰把妈妈送给他的生日礼物-手表，弄丢了。你会说：（2）小丽要搬到另外一个城市，她要和自己的好朋友分开了。你会说：三、综合运用三、综合运用课内阅读课内阅读（一）陀螺（节选

4、）奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了-直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。1.选文中的、等词描写出了“我”的陀螺的外形特点。2画线句中，“丑小鸭

5、”指，“丑鸭蛋”指。3“直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！”作者是为了证明什么？4“我”的小陀螺与对手的大陀螺比赛，结果赢了，这说明了。5请说说你对文中最后一句话的理解。课外阅读课外阅读我的童年（节选）季美林我小时候上学， 对正课不感兴趣， 非常感兴趣的东西就是看小说。 我叔父是古板人， 把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个用高梁秆编成的“盖垫”（济南话）。我坐在桌旁，桌上摆着“四书”，我看的却是彭公案济公传西游记三国演义等等旧小说。红楼梦大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去

6、。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，将他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树

7、木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。1给下列加点的多音字注音。狼吞虎咽（)似的（）绿林好汗（)2“我”和叔父对待“闲书”的态度有什么不同？3在家里为了看“闲书”，“我”想了什么办法应对叔父？4叔父说的“闲书”指的是哪些书？5从哪些事情中可以看出“我”最喜欢看闲书？请用自己的话把它们概括出来。四、拓展探究（二）四、拓展探究（二）。照样子，写出下面画线词语所指代的内容。例：他在朝中耳目众多，一有风吹草动，立刻就能知晓。（刺探消息的人）1好一位杏林名家。（）2恭喜您的高足荣登榜首。（）3王老师，您真是桃李满天下。（）4我们全家都成了莫言的粉丝。（）5花木兰替父从军，真是巾帼不让须眉。（）五、营养加餐（自选题）五、营养加餐（自选题）六、错题纠正六、错题纠正七、批改反馈七、批改反馈