（部编统编版小学语文教材解读）第828期：海滨小城.docx

上传人（卖家）：四川天地人教育

文档编号：1900445

上传时间：2021-11-24

格式：DOCX

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资源描述：: 1、统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 828 期期雾在哪里和雪孩子雾在哪里和雪孩子是二年级上册的课文。这个两篇课文都是用儿童能够听懂的语言描绘天现象，介绍自然科学的知识。教学时先让学生讲故事，再讨论对象特征，最后探究自然现象。两篇课文都使用拟人的手法，把雾想象成淘气的孩子，把雪人想象成一个勇敢、有爱心的孩子。雾这个淘气的孩子，他的淘气表现在他喜欢藏东西，作者情节上采用“3+1”的形式，三次分别藏起了大海、天空和太阳、海岸，最后一次藏起了自己，然后所有的东西都出来了。前三次的写法都是先描述雾的语言“我要把藏起来” ，再描绘藏起来后的情景；最后一次先自问自答，再描绘雾自
2、己藏起来后的情景。最后不仅大海、天空、太阳、海岸都出现了，甚至连小黑猫也出现了，小黑猫的出现既表现了光线之亮，又给了人生活的气息。最后给“雾呢，消失了，不知道到哪儿去了”来引发学生的探究欲望。这篇课文正好处在冬季有雾的季节，可以借此文让学生观察自然之雾，探究雾的奥秘。雪孩子的写法更像一个动人的故事，先侧面描写雪孩子的可爱， “小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了” 。再正面描写雪孩子的勇敢和爱心， “一边喊，一边向小白兔家奔去” ，一个“奔”字把小白兔的奋不顾身的精神表现了出来；后面接连使用了“冲” “冒” “抱”几个动词描写雪孩子救小白兔的过程。然后再用小猴子、小山羊救火的行为来衬托雪孩子。最后雪孩子也消失了，化作了“化作了很轻很轻的水汽，变成了一朵美丽的白云” 。此现象也会引发学生对雪的思考和探究欲望。

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