(部编统编版小学语文教材解读)第821期:不会叫的狗.docx
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1、统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 821 期期不会叫的狗不会叫的狗是三年级预测单元的一篇童话故事。课文给了这篇故事三种结局在教学时, 可以利用这三种结局组织一些学习实践活动。第一种结局是小狗碰上了小牛,小牛又开始教它叫,这种结局其实不是结局,而是仿写过程,是根据公鸡、杜鹃教小狗学叫继续让它遇到不同的老师,然后让学生继续去想象结局。第二种结局是小狗遇到了农民,由此我们想到了东郭先生和狼的故事结局,东郭先生问老树,问老牛都没有得到满意的答复,最后能够拯救他,最后是一个农民打死了狼,帮助东郭先生解决了问题。所以,农民在故事中可以代表智者,他们在实践中发现了真理。这个结局可以让学生继续
2、预测,看老农会给小狗说什么话,会帮助小狗真正认识自己。 那么老农会说什么话呢?其实这个结局可以帮助学生理解故事的思想内涵,老农可能说: “你是一只狗,如果想学叫,就得找一只狗; 况且, 不会叫又有什么问题呢?只要自己觉得没问题,那就没有问题,何必在乎别人说什么呢?”第三种结局是小狗终于遇到了一只狗,小狗终于学会叫,而且是真正的狗叫。这种结局可以让学生练习对话,想象一下小狗遇到一只大狗,他们会怎样对话,把小狗和大狗之间的对话写出来。那么有没有第四种结局呢?肯定有的, 让学生自己去想象, 自己讲给同学听。比如:小狗离开了这个没有狗的国家,来到了一个无声之国,这里所有的的动物都不会叫小狗回到了有狗的国度, 终于过上了正常的生活
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