（部编统编版小学语文教材解读）第814期：女娲补天.docx

上传人（卖家）：四川天地人教育

文档编号：1900443

上传时间：2021-11-24

格式：DOCX

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资源描述：: 1、统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 814 期期女娲补天女娲补天是四年级课文。这篇中国神话故事和盘古开天地精卫填海普罗米修斯同在一个神话单元，比较三篇课文，我们会有一些发现。盘古开天地是种自觉行为，并没有什么目的，他用自己的身体创造了世界，连他自己可能都不知道为什么要创造世界；精卫填海是因为自己被害而采取的行动，其中既有复仇的思想，也有为后人造福之意；而女娲补天和普罗米修斯盗天火则是不忍心人类受苦而做出了努力。从故事的经过看，盘古牺牲了自己，创造了世界；精卫填海是一个没有结局的故事；普罗米修斯为人类做出的牺牲最大，忍受的苦难最多，他的形象和精神给人留下了深刻的印象；普罗米修
2、斯和女娲最后都是以喜剧结尾。从精神价值上看，几个神话故事反映的都是人类形成初期面对自然的抗争精神，当面对自然的束缚或者灾难时，他们都选择了抗争，选择了改变，这种精神也是人类生生不息的力量源泉。教学时，可以利用这几个故事来训练学生的想象能力，比如：续写精卫填海，让这个故事也有一个喜剧结局。像愚公移山的结局就是愚公的精神让山神害怕，让天帝感动，最后派大力士移走了两座大山。也可以扩写普罗米修斯看到“人类没有火的悲惨情景” ，在女娲补天故事中，对天地发生大变动后的情景就进行了较为详细的描写。还可以扩写女娲寻找五色石的过程，可以想象她从东西南北中几个方位分别找到了不同的石头，找石用了很长时间，也经历了许多痛苦；还可以写女娲补天后人类获获得新生，重新过上幸福生活的情景。

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