“双减”政策下教师班主任的心得体会-落实“双减”的措施建议.docx

1、“双减双减”政策政策下教师班主任的下教师班主任的心得体会心得体会发言稿发言稿落实落实“双减双减”的措施建议的措施建议落实“双减”规定动作，我校也加强“自选动作” ，包括手机管理、重视学生睡眠管理、规范读物管理、加强体质健康管理等，多方着手让“双减”落地。更为重要的，是全面提高课堂教学质量作为学校教育教学工作的主阵地，提高课堂教学质量是核心任务。 “双减”政策落地后，作为班主任的教师会变得更加忙碌：与学科组老师商讨如何让课程内容更加精细化、 充当调剂师联络各学科老师协调作业量、放学留校关注孩子心理变化、和孩子们一起写作业成日常工作一一、班主任如何加强备课质量班主任如何加强备课质量，提高教学效率提

2、高教学效率，进行作业的变革进行作业的变革等？等？“双减”政策落地后，最大的变化应该是给学生布置的作业大幅减少。学校严格控制作业量，并调整了学生阶段性测试的次数。学校开设下午托管和晚自习，会让大部分孩子在校内完成作业，其中答疑环节将在很大程度上解决作业上的难点、疑点问题。在严格控制作业量的情况下，老师会针对不同层次的学生分层布置作业，这样对班级的优秀学生和薄弱生都有提升的空间。 “双减”政策之后，学校还会加强对学生的个别辅导， 下午的托管时间就是进行面批和个体分析的最佳时间。通过面批，让孩子当面说出易错题的解题思路，讲解不到位或讲不出来的，老师再进行个性分析。新学期，作为九年级的教师，我不仅要从

3、众多教辅里筛选出几本配套练习提供给孩子，还要先做一遍这些练习题，再根据孩子们的学习情况精选出一部分，作为作业布置给孩子完成。“双减”后，我们备课要更加精细化，给孩子布置的作业也要精选，以提高他们的学习效率。相比任课老师，作为班主任的我还有一个重要的“任务” ，就是充当调剂师，及时了解学生完成各科作业的时间，再由他反馈给作业布置超量的科任老师以便今后调整。二、二、班主任如何提高课后服务质量？班主任如何提高课后服务质量？自从学校推出课后托管服务， 学生放学时间从下午 5 点多延迟到6 点多。这段时间，老师们除了给孩子们指导作业、答疑等服务外，还会推出项目化学习、特色社团等供孩子们选择。个别孩子在学校时间久了会产生逆反心理， 这就需要我们及时关注孩子们的心理变化，给他们做一些心理调适活动。学校推出课托服务后，许多孩子选择留校学习，虽然学校每天有安排学科老师值日，但身为班主任的我还是会把自己更多的精力放到学生身上， 全程跟进管理。下周学校将正式启动晚自习，孩子们的放学时间延迟到 8 点30 分。学校会分自主作业、自主阅读、问题答疑等环节，解决同学们课业上的难题，帮助学生清掉当天作业，保证充足的睡眠。总之， “双减”督导已被列为今年教育督导工作的“一号工程” ，摆在重中之重的位置。我们要确保政策落地，人民群众从中得到幸福感、获得感。