赓续百年初心担当育人使命--学四史师德师风演讲稿.docx

1、赓续百年初心，担当育人使命赓续百年初心，担当育人使命学四史师德师风演讲稿总书记指出， 历史是最好的教科书， 也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。修好这门必修课，不是无的放矢，而有明确的目标指向。“未来属于青年，希望寄予青年。”在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上，习近平总书记这样寄语青年。收到总书记的殷切期望，青年心潮澎湃，更懂得嘱托的分量。红船精神薪火相传，青年使命在心、责任在肩；祖国踏上新征程，华夏儿女定当齐心协力摇桨。回首百年前， 旧中国风雨飘摇， 青年先辈抛头颅洒热血，把拯救国家、民族独立的重任扛在肩上。聚焦百年后，新

2、中国屹立世界东方，青年一代生逢盛世、不负盛世，将用蓬勃力量书写未来华美篇章。而作为教师的我们，承载着未来的希望，我们应该赓续百年初心，担当育人使命。不忘初心，我们就得时时刻学深为师，德高为范。学是师之骨，德为师之魂。正人先正己，为师先为人。岁月更迭，人们记住的无数教师，往往在于他们为人、为师的品格，坚守了自己，更赢得了学生无尽的尊重。在当前价值多元化的时代，教师的为人更显重要，只有严格坚守职业的底线、道.2德的规范，才可能用自己的言行来影响学生一生。不忘初心，我们就得时时把平等无私的爱充盈于心中。这种爱无关孩子性别美丑，无关孩子贫富贵贱，也无关孩子智力高低成绩优劣。温暖的、有温度的教育，拒斥人

3、心冷漠、情感荒芜、精神迷失及道德失范，其最直接的体现，是教师内心丰盈、乐观向上，爱每一个孩子，平等地对待每一个孩子，并全身心地挚爱教育事业;学校成为孩子们的乐土及自由成长的精神家园，一砖一瓦、一草一木皆育人。不忘初心，我们就得时时坚守高尚的教育理想，时时仰望教育的星空。教师和木匠、泥水匠最大的区别，就是木匠、泥水匠面对的是死物，而教师面对的是一个个朝气蓬勃的青春少年。凡有所建树的根雕艺术家，他必定是把树根看做是有生命力、有灵魂的活物，他们的内心产生共鸣与交流，才能在艺术上得到升华。从这个意义上来说，教育就是艺术，除了创新，还要仰望。陶行知在中国乡村教育之根本改造)描绘了一幅美丽的教育变革图景：校长以自己喜欢的方式办学，教师以自己喜欢的方式教学， 儿童以自己喜欢的方式学习。 不忘初心，方得始终，让我们不做教书匠，做一个卷不离手的读者、孜孜不倦的诲人者、勤勤恳恳的作者、不断反思的思考者。只有这样，我们教育的脚步才会越来越稳健，教育的脚印才会越来越厚实，教育的声音才会越来越宏亮！.3“心中萦绕着春蚕情愫，身上自有红烛风骨”，我愿作这样一位老师，把全部的心血都浇灌在教育事业这片沃土上，在平凡的岗位上做好平凡的事，我会用自己的爱、自己的情，一直在教育路上跋涉、耕耘、探索，我定将师德修养作为教育人生的永恒追求。