人教版初高中语文教学课件《将进酒》PPT教学课件.pptx

1、李白将进酒人 教 版 初 高 中 语 文 教 学 课 件作者简介从二十五岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多所体验。其间曾因吴钧等推荐，于天宝初供奉翰林。但在政治上不受重视。又受权贵谗毁，仅一年余即离开长安，政治抱负未能实现，使他对当时政治腐败，获得较深认识。天宝三载，在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中，怀着平乱的志愿，曾为永王幕僚，因兵败牵累，流放夜郎。中途遇赦东还，晚年飘泊困苦，卒于当途。字太白，号青莲居士。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览。写作背景谁像他这样认真又天真一生？连死都是一首诗，一首醉酒的诗。看来，李白天生为诗酒而来，为后人读诗酒篇而来。今天我们就来读他的劝酒诗-公元762年

2、秋，病骨支离的李白什么都不需要了，惟要酒，酒。他一生醉得太多了，但这是最后一次。他举杯邀月，却发现月在水里，他悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠。佳句赏析天生我材必有用,千金散尽还复来。乐观自信，肯定人生，肯定自我，透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质。评 价 : 表 面 豪 爽 ， 暗 藏 忧 愁 。佳句赏析君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！论语子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜 ”汉乐府长歌行：百川东到海，何时复西归，少壮不努力老大徒伤悲。 流 水 文 化悲：对青春已逝，年华不在的感慨；佳句赏析与尔同销万古愁。 怀才不遇，可以说是封建时代多数才人的共同命运，所以说是“万古愁”。其中的“万

3、古愁”的内涵是什么？品读文章 将进酒感情奔放，气势雄浑,曲折低回，跌宕起伏。请总结诗歌中包含了那些情感。悲 、 欢 、 愤 、 狂 你 认 为 将 进 酒 这 首 诗 的 全 篇 主 旨 是 哪 一 句 ？ 为 什 么 ？钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。表 现 了 诗 人 对 权 贵 的 鄙 弃 和 蔑 视 的 态 度 。归纳总结一是追求精神自由。追求精神自由导致他的一系列行为：反抗传统，蔑视权贵，理想超出于王法所规定的社会等级秩序之外；二是建立丰功伟业。建立丰功伟业，又使他与传统妥协，求助于权贵，回到王法所规定的社会秩序之中。但现实中又不可能同时占有以上二者。李白的身上浸透着儒家思想的血液，他平生的追求有两个归纳总结他的梦碎了，于是，他开始纵酒，他开始狂歌，开始了永远没有尽头的愁苦。文中他以圣贤自称，以喝酒排解内心的苦闷，以纵酒来对抗现实的龌龊，以精神的旷达来张扬自己的个性。因为他是谪仙人，所以他必定拥有恣情傲物的权利。酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。将进酒 李白谢谢大家人 教 版 初 高 中 语 文 教 学 课 件