助力萌娃成为快乐自信的小学生.pptx

1、教师篇教师篇成为成为快乐自信快乐自信的小学生的小学生助力萌娃助力萌娃目录一二三四背景分析我们需要做的21天习惯养成计划家校交流背景分析 家长眼中的孩子淘气淘气等上学了，看老师怎么治你！淘气淘气淘气淘气老师，我家孩子只听你的！其实，孩子的心理担心 焦虑我们希望的勤奋自信快乐宝宝焦虑产生的原因生活环境的变化生活内容的变化师生关系的变化教学方法的变化生活环境的变化幼儿园小学美观形象美观形象活动室活动室儿童情趣儿童情趣教室教室物质丰富物质丰富温暖和谐温暖和谐固定桌椅固定桌椅严肃单调严肃单调器材减少器材减少趣味降低趣味降低生活内容的变化幼儿园小学学习学习游戏游戏师生关系的变化幼儿园小学和谐亲密和谐亲密像

2、父母像父母严格老师严格老师相对疏远相对疏远教学方法的变化幼儿园小学生活自理生活自理直观直观形象形象趣味多样趣味多样知识学习知识学习相对单调相对单调形象、抽象形象、抽象我们需要带领孩子认识校园学会自我介绍，引导孩子认识新朋友注意指导行为习惯：课上（外）我们需要培养孩子合作精神培养孩子爱惜书本、学习用品挫折教育学会保护自己正确处理情绪我们需要正确面对错误和老师交朋友21天习惯养成计划 21天好习惯养成记录单这项工作需要家长的积极配合才能完成。任务可以填1-3个希望孩子养成的良好习惯，老师可以给予一些建议。所希望达成的目标设立可以有个梯度：可以第一周20分钟，第二周30分钟，第三周40分钟；老师也可以根据班级学生参与情况，设立一些奖项（不做统一要求）奖励：可以先用“”或“”做标记；然后和孩子商定一周内集齐多少颗“”或“”，帮助孩子实现一个小小的愿望（事先商量好）作为奖励，并记录在奖励板上。家 校 交 流 我们需要家长信任、理解、配合、沟通关注、关爱、及时家长需要督促孩子调整作息时间，早睡早起，养成规律作息，规律生活。注意身体、情绪变化放学到家，及时复习、完成当天作业，；预习新课内容，独立整理自己的学习用品；保证每天一小时的阅读时间；合作目标家校配合，共同教育培养孩子良好的学习习惯心