北师大数学五年级上册《谁先走》教学课件（带内容）.pptx

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2、次数与同桌做20次游戏，并记录游戏结果第一桌 第二桌 第三桌 第四桌合计盖面朝上盖面朝下试验次数20202020400汇总全班游戏结果:汇总全班游戏结果，这个游戏对双方公平吗？游戏规则不公平,不是等可能的。观察思考，为什么盖面朝下的可能性大？瓶盖上下的质量不同，盖面的那一侧相对来说重一些。判断游戏规则是否公平，要看代表双方的事件发生的可能性是否相等。如果相等，则游戏规则公平；如果不相等，则游戏规则不公平。判断游戏是否公平原则，1.1.甲转盘是笑笑设计的，请你确定规则，使游戏对双方公平。乙转盘是淘气设计的，请你确定规则，使游戏对双方公平。甲转盘乙转盘1.想一想转到黄色，一方先开始，转到蓝色，另一

3、方先开始。转到黄色，一方先开始，转到蓝色，另一方先开始。请你也设计一个转盘，并确定一个对双方都公平的游戏规则。2.笑笑和欢欢掷骰子(骰子每个面上分别标有1,2,3,4,5,6),掷得奇数笑笑胜,掷得偶数欢欢胜,这样的游戏规则公平吗?说说你的理由。答：公平,因为掷骰子所得奇数和 偶数的可能性是相等的。 生活中用“石头、剪子、布”来决定输赢的方法是公平的吗？说一说你的理由。 石头（输） 布 （赢） 石头（平） 石头（平） 石头（赢） 剪子（输）双方输赢的机会各半，而且双方都有3种可能性。这样，出石头、剪子、布赢的可能性是相同的，所以游戏规则是公平的。试一试，说一说:2. 三名同学玩跳棋, 每人选一

4、种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？不公平，因为红色区域多。三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？这样设计转盘公平吗？只有做到可能性相同，才能保证游戏公平，根据可能性的大小分析判断游戏规则是否公平，有助于我们在日常生活中更好落实公平公正的原则。1.淘气和笑笑决定用抛图钉的方式来决定谁去看球赛。先猜一猜，这个游戏公平吗？同桌合作抛图钉，每人重复抛10次，并记录结果。汇总全班试验结果，说一说这个游戏公平吗？不公平因为图钉上下面受力不均匀,所以这个游戏是不公平的。学校对面开了家新的小卖部，小卖

5、部的老板想搞一个转盘抽奖的活动。请你替设计合适的方案，并说说为什么。1.如果你是老板，你怎样设计转盘？2.如果你是顾客你怎样设计转盘？3.如果站在公平公正的角度上又该怎样设计？谢谢惠顾中了奖方案二：转转盘。指针指到红色区域即中奖。方案一：转转盘。指针指到红色区域即中奖。不是所有的游戏都是公平的。一般的抽奖游戏都是不公平的。设计公平的游戏规则时，首先要确定代表双方的时间，再使代表双方的事件发生的可能性相等，最后确定规则。1、虽然游戏双方赢的可能性相等，但公平的游戏也存在一定的偶然性，也就是运气。2、游戏结果不相等，是因为我们玩的次数不够多，随着游戏次数的不断增多，输赢会越来越接近。你知道吗？你知

6、道吗？ 1.奥运会乒乓球比赛中，第一局的发球权由抽签决定。每局比赛结束后，双方都要交换场地。 2.在篮球赛中，开赛第一个球的控制权由裁判挑球，双方球员争抢获得。 3.在足球比赛开始前，双方用抛硬币的方式选 定开球或场地先挑的一方应有开球或场地的选择权。 你觉得这些有一定的科学道理吗？公平的原则点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件完整课件直接使用直接使用北师大 数学 五年级 上册第七单元第二课时谢 谢