如何提高中职生数学水平.docx
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- 如何 提高 中职生 数学 水平
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1、如何提高中职生数学水平众所周知,职高学生整体素质比较低,绝大多数都是普高录取不上而来念职高的,在初中阶段大部分属于被老师遗忘的角落。 某些学生中考成绩过于低下, 数学相对其它课程显得更差,令人担忧,很显然,这给职高数学老师的教学带来很大难度。针对当前此种情况,如何提高职高学生数学水平, 改善职高数学教学现况, 是我们职高数学教师所关心和探讨的问题。 笔者根据多年的职高教学经验, 颇有心得, 作为职高数学教师若能从以下几个方面着手,或许对提高职高学生数学水平有所帮助。一、要树立学生学习数学的信心在现有招生体制中, 绝大部分分数高的学生会被普高录取, 而报读职高的学生基本上是成绩比较落后的, 数学
2、科落后显得尤其明显。 职高生们认为自己被筛下的原因主要是数学,所以他们会有意无意地厌恶与逃避数学, 以这样基础和思想组成的团体就缺少学习动机和热情,更谈不上比学习,你追我赶、互帮互助,以致学习效率不高。这种情况在女生中尤为突出,已成为职高数学教学的常见性问题,同时部分学生也因此恨己无能,带有自卑心理,降低自我要求, 缺乏进一步学好数学的勇气和信心。 所以职高数学老师在平时课堂教学过程中,如何树立学生的学习信心是个不容忽视的环节。数学老师可以先放低要求,从简单着手,针对不同学生的基础,设计数学问题的梯度和难度。在举例题时,最好多设计一些学生感兴趣的变式题,让学生感受成功的喜悦,让学生觉得我也能行
3、。哪怕是那么一点点进步,教师也要抓住机会对学生取得的成绩和进步及时给予鼓励, 以树立学生学习信心, 使他们相信通过自己的努力, 一定会有所收获。 要树立学生学习数学的信心, 也不是一朝一夕就可达到的,它是一个循序渐进的过程, 需要数学教师细心的观察和引导, 在备课和临堂教学中运用适合职高学生教学方法,不断尝试并总结经验。二、要体现职高学生学习数学的主体地位职高学生数学基础差已成共识,有些老师在上课时,哪怕学生不懂也是从头讲到尾,甚至有时还拖课。教学任务虽然完成了,殊不知学生是否真正理解并掌握了。有的老师谈到:由于职高生数学基础太差,在课堂上不敢放手让他们去讨论,即使让他们去讨论、独立去思考,也
4、得不出什么结果来,最后我这堂课的教学任务就完成不了。很明显,这位老师所关心的是自己能否完成课堂教学任务, 忽视了学生的课堂主体地位和教学效果。 也听过某些职高数学教师抱怨:在课堂上学生好像都能理解掌握,但课后题目还是做错了,有些甚至就不会做。这就很好说明了学生没有真正理解数学知识,形成自己的思想方法,仅靠教师平时课堂上的灌输, 学生自己学习数学主动性差。 或许这些学生在初中就已产生这样的被动状况,久而久之,造成学生学习数学的懒惰心态,大脑思维达不到充分开发。所以我们数学教师要教给学生的是数学思想和数学方法,而不是要学生机械模仿,否则,题型稍变,职高学生就不会做了。在平时教学中,教师适当引导是有
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