2021人教版数学七年级下册《数据的收集、整理与描述-数学活动》PPT课件(带内容).pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2021人教版数学七年级下册《数据的收集、整理与描述-数学活动》PPT课件(带内容).pptx》由用户(风予禄)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数据的收集、整理与描述-数学活动 2021 人教版 数学 年级 下册 数据 收集 整理 描述 活动 PPT 课件 内容 下载 _七年级下册_人教版(2024)_数学_初中
- 资源描述:
-
1、数学活动人教版-数学-七年级-下册数据的收集、整理与描述知识回顾抽样调查过程中怎样使样本尽可能具有代表性?样本容量的大小要合适.在抽取样本的过程中,总体中的每一个个体被抽到的机会相等.学习目标1.经历收集数据的过程,从中体会从事实际问题研究的辛苦与不易,增强实践能力.2.感受样本估计总体的合理性与随机性,能用样本估计总体.小组合作完成下列活动:一、用简单随机抽样方法估计全班同学的平均身高根据本班人数准备相同数量的小纸片,这些小纸片没有明显差别.为什么纸片要没有明显差别?为了避免抽取样本时“刻意地抽取某几张小纸片” .1.调查并记录全班每个同学的身高,分别写在不同小纸片上,算出全班同学的平均身高
2、,然后把所有的小纸片放在一个纸盒里.为什么要先算出全班同学的平均身高?先算出全班同学的平均身高是为了与样本的平均身高作比较.为什么要把所有的小纸片放在一个纸盒里?保证全班同学的身高都有机会被抽取.1.调查并记录全班每个同学的身高,分别写在不同小纸片上,算出全班同学的平均身高,然后把所有的小纸片放在一个纸盒里.2.充分搅拌盒中的纸片,随意抽取出 15 张纸片作为一个样本,计算纸片上数字的平均值,将抽取的纸片放回纸盒.为什么要充分搅拌盒中的纸片?保证抽样的随机性.3.比较样本平均身高和全班平均身高,谈谈你对这个结果的看法.纸片上数字的平均值,和全班同学的平均身高作比较,极可能有误差,这体现了样本的
3、随机性. 4.重复上述步骤二若干次,把每次求得的样本平均身高和全班平均身高作比较,你有什么发现?会发现结果总是在全班同学的平均身高上下波动,且相差不大.如果求出这些样本的平均身高的平均值,则会非常接近(或等于)全班同学的平均身高. 二、谁的反应快准备一把带刻度的直尺,和一位同学合作来测量反应速度.第一步:伸出一只手,拇指和其余四指分开.第二步:让同伴把直尺直立,刻度 0 在下方,拿到你的拇指和四指之间,使刻度 0 的位置与拇指在同一高度,然后松手,你要以最快的速度抓住直尺.第三步:记录手抓在直尺上的刻度 l (单位:cm). l 的值与反应速度有什么关系?l 的值越小,反应速度越快.第四步:重
展开阅读全文