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类型预防沉迷网络主题班会PPT课件(带内容).pptx

  • 上传人(卖家):风予禄
  • 文档编号:1889501
  • 上传时间:2021-11-23
  • 格式:PPTX
  • 页数:21
  • 大小:14.67MB
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    关 键  词:
    预防 沉迷 网络 主题 班会 PPT 课件 内容
    资源描述:

    1、预防沉迷网络主题班会主讲人:XXXPREVENT PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL STUDENTS FROM BEING ADDICTED TO THE INTERNETYOUR LOGOYOUR LOGOA U N I V E R S I T YA U N I V E R S I T Y什么是网络成瘾? W H A T I S I N T E R N E T A D D I C T I O N ?什么原因导致网络成瘾?W H A T C A U S E S I N T E R N E T A D D I C T I O N ?网络成瘾有什么危害?WHAT ARE THE

    2、DANGERS OF INTERNET ADDICTION?怎样应对青少年网络成瘾?HOW TO DEAL WITH ADOLESCENT INTERNET ADDICTION?PartOne什么是网络成瘾? W H A T I S I N T E R N E T A D D I C T I O N ?网络成瘾的界定W H A T I S I N T E R N E T A D D I C T I O N ?网络成瘾,又称“网络成瘾综合症”(Internet Addiction Disorder,简称lAD),于1994年由纽约的一位精神医生Goldberg提出,临床上是指由于患者对互联网过度

    3、依赖而导致明显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。表现为对网络的再度使用产生强烈的欲望,停止或减少网络使用时出现戒断反应,同时可伴有精神及躯体症状,是一种与上网有关的包括病态行为和认知适应不良的心理障碍。网络成瘾网络成瘾的界定W H A T I S I N T E R N E T A D D I C T I O N ?(1)下网后总念念不忘网事;(2)总嫌上网时间太少而不满足;(3)无法控制上网的冲动;(4)一旦减少上网时间就会焦躁不安;(5)一旦上网就能消散种种不愉快;(6)上网比上学做功课更重要;(7)为上网宁愿失去重要的人际交往和工作、事业;(8)不惜支付巨额上网费;(9)对亲友掩

    4、盖频频上网的行为;(10)下网后有失落感。网络成瘾的表现网络成瘾的表现PartOne什么原因导致网络成瘾?W H A T C A U S E S I N T E R N E T A D D I C T I O N ?青少年网络成瘾的原因W H A T C A U S E S I N T E R N E T A D D I C T I O N ?学校因素个体因素 家庭因素 社会因素青少年网络成瘾的原因W H A T C A U S E S I N T E R N E T A D D I C T I O N ? 条件越好,上网条件越好,为上网成瘾提 供便利条件。一、经济基础一、经济基础家庭关系紧张

    5、、疏远、不和睦,使青少年孤独向互联网求助。二、家庭关系二、家庭关系家长对孩子过高、严厉的期望使孩子逃避现实,走向虚拟。三、家长期望三、家长期望过分溺爱或过分严格都会导致孩子疏远,容易形成网瘾。四、家庭教育四、家庭教育家庭因素家庭因素青少年网络成瘾的原因W H A T C A U S E S I N T E R N E T A D D I C T I O N ?二、学校管理模式二、学校管理模式有些学校管理过于严格,学生没有自由,叛逆。四、学校信息教育四、学校信息教育学校信息技术教育薄弱,使学生对网络只知道其娱乐功能,不知学习功能。一、学习评价机制一、学习评价机制评价机制单一,学生压力大,容易转向

    6、网络。三、教师关心三、教师关心教师忙于工作、科研等,不能及时发现学生心理上的变化,任其发展容易形成网瘾。学校因素学校因素青少年网络成瘾的原因W H A T C A U S E S I N T E R N E T A D D I C T I O N ?对社会上存在的网吧监督管理不善,有不合格网吧放任青少年肆意上网。一、监督管理对网络中存在的不法信息,例如黄色、暴力等信息泛滥。二、信息嘈杂我国现行有关网吧、网络传播的政策法规较少,相关政策法规严重滞后于网络的发展。三、法律法规滞后社会因素社会因素青少年网络成瘾的原因W H A T C A U S E S I N T E R N E T A D D

    7、I C T I O N ?VS青少年在网络嘈杂的世界里无法辨别信息好坏,容易掉入黄色、暴力等不良信息。二、分辨信息青少年心智还不成熟,对新鲜事物没有抵抗,抵御网络诱惑的能力不强;尤其那些贪玩、有自卑心理的孩子。一、心理因素个体因素个体因素PartOne网络成瘾有什么危害?W H A T A R E T H E D A N G E R S O F I N T E R N E T A D D I C T I O N ?网络成瘾有什么危害?WHAT ARE THE DANGERS OF INTERNET ADDICTION?学业方面网络成瘾者,由于花费了大量时间和精力在网络上,对学习的兴趣减少甚至消

    8、失,成绩急剧下降,出现厌学、逃学的现象,导致学业荒废,因而被留级或退学。2007年,中科院心理研究所在全国13所高校的调查显示,中断学业的大学生中有80%都是因为网络成瘾,2004-2007年,由网络成瘾造成的留级、休学、退学的人数每年都有一百多人左右。身体发展方面网络成瘾者由于长期在网吧通宵达旦,忽视良好的睡眠,顾不上吃饭,几个星期下来会出现容颜憔悴、情绪低落、思维迟钝、腰酸背痛、头昏眼花、视力下降、免疫功能降低等现象。这也是网络成瘾者普遍出现的症状,更严重的甚至会产生幻觉、猝死等。一、就个体而言一、就个体而言网络成瘾有什么危害?WHAT ARE THE DANGERS OF INTERNE

    9、T ADDICTION?人际影响。在网络成瘾者的内心世界里,网络成为了他们的归宿,有些成瘾者甚至将网吧当成了家。他们逐渐沉迷于虚拟世界而对日常工作、学习和生活兴趣减少,与现实疏远,为人冷漠,与亲人朋友之间感情淡薄,也不愿意参与日常的社会锻炼。而这种疏远又会让其更觉得孤独,从而加重对网络的依赖。 行为习惯方面网络中存在许多垃圾信息和低俗资料,特别是涉及到暴力、赌博、色情等不良内容。青少年正处于心理成型的阶段,网络中各种不健康的内容,会对他们人生观、价值观、世界观的形成产生负面影响。这些不良内容对于心理的负面影响会反映到行为上,例如造成青少年过分自我放纵、法律和道德观念淡薄甚至扭曲,人生取向向消极

    10、的一面偏颇,最终可能走上犯罪的道路。一、就个体而言一、就个体而言网络成瘾有什么危害?WHAT ARE THE DANGERS OF INTERNET ADDICTION?经济方面 很多青少年花费了大量金钱在网络上,甚至不惜拿学费、生活费去上网,这对于家庭而言不仅是经济上的损失,而且意味着教育投资的失败。很多家长对于孩子上大学寄予了很高的期望。一旦知晓实情,对于原有的家庭良好关系就会是巨大的挑战。家庭和睦 家中有上网成瘾的孩子通常是不会安宁的甚至会发生血案。惨绝人寰的案件汉口复兴村发生一起家庭血案,父亲管教沉迷网吧的儿子竟被连砍两刀 。一位清秀文静的孩子,因家里不让上网,曾经砍伤父,自杀过6次。

    11、北京市蓝极速网吧特大火灾事故:网瘾少年(四名中学生)与网吧管理人员发生了摩擦,在其中一人提议下,决定对“蓝极速”实施报复。造成24死,13伤。 PartOne应对青少年网络成瘾?HOW TO DEAL WITH ADOLESCENT INTERNET ADDICTION?怎样应对青少年网络成瘾?HOW TO DEAL WITH ADOLESCENT INTERNET ADDICTION?1432学校怎么做自身怎么做 家长怎么做 社会怎么做怎样应对青少年网络成瘾?HOW TO DEAL WITH ADOLESCENT INTERNET ADDICTION?1、以身作则,夫妻和睦,营造和谐的家庭氛

    12、围。2、对孩子要求不要太严格,出现问题及时和孩子沟通,进行平等对话。3、多关心、关注孩子,将心比心体会孩子的想法。家长该怎么做?家长该怎么做?怎样应对青少年网络成瘾?HOW TO DEAL WITH ADOLESCENT INTERNET ADDICTION?学校该怎么做?学校该怎么做?040203011、对学生的评价要多元化;2、课程设置要人性化;4、师生关系要平等化、学生的校园生活要丰富化。3、课程教学要生动化;怎样应对青少年网络成瘾?HOW TO DEAL WITH ADOLESCENT INTERNET ADDICTION?社会该为青少年做些什么?社会该为青少年做些什么?1、社区管理层

    13、都应当加强社区设施的健全和社区文化的建设,在学生寒暑假期间组织青少年多参加一些有益的社会活动;2、国家要建立相关的法律法规,对网络上一些反动、污秽、低俗、黄色、暴力等信息及时做出处理;加强网吧的监管力度。青少年自己该怎么做?青少年自己该怎么做?1、青少年自身要养成良好的上网习惯。2、青少年要培养其他的兴趣爱好、丰富业余生活。3、有困难和问题要学会多和父母老师沟通。4、不浏览不良信息网站、文明上网。5、敞开心扉,多交朋友。感谢各位的仔细聆听主讲人:xxx 时间:20XX.XXPREVENT PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL STUDENTS FROM BEING ADDICTED TO THE INTERNETYOUR LOGOYOUR LOGOA U N I V E R S I T YA U N I V E R S I T Y

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