中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作实施方案2篇.docx

1、XX 中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作实施方案项整治工作实施方案为进一步落实教育部印发的新时代中小学教师职业行为十项准则严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定和严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定等相关规定，规范中小学教师职业行为，促进中小学生健康全面发展，根据 XX 市教育局xx市中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作方案的通知（XX 教师202129 号）有关要求，结合我县实际，制定 xx县中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作方案。一、工作目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，

2、 全面贯彻落实习近平总书记关于师德师风的重要指示批示精神，坚持教育与实践相结合、治标与治本相结合、全面整改与长效机制相结合的原则，坚持依法依规、强化责任、德法并举，通过专项整治，有效遏制个别中小学教师“课上不讲课下讲” “组织开办校外培训班” “到校外培训机构兼职”“同家长搞利益交换”等突出问题，治理和查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，营造风清气正的教书育人环境。二、组织机构为了加强对此项工作的领导，县局成立了 xx 县中小学有偿补课和教师违规收受礼金问题专项整治工作领导小组，组长由局党组书记、局长 XX 同志担任，副组

3、长由局党组副书记 XX 担任，成员由监察室、人事股相关人员组成。领导小组下设办公室，办公室主任由 xx 同志兼任，副主任由监察室主任 xx 同志和人事股股长 xx 同志担任，成员由监察室、人事股相关人员组成，办公室具体负责中小学有偿补课和教师违规收受礼金问题专项整治相关工作。三、治理对象XX 县中小学幼儿园教职工。四、治理内容根据股室工作职责对中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作进行责任分工， 县局明确从严治理中小学校有偿补课和教师违规收受礼品礼金内容及责任股室。(一)中小学校：监察室负责牵头1.严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；2.严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿

4、补课；3.严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；(二)在职中小学教师：人事股负责牵头4.严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；5.严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；6.严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；7.严禁在职中小学教师个人私自设立午托班、培训班、补习班等；8.严禁中小学教师违规收受礼品礼金。五、工作安排XX县中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作 （以下简称专项整治）集中治理阶段从 2021 年 9 月初开始， 到 2022 年3 月底结束，为期 7 个月

5、，结束后转入常态化治理阶段。（一）动员部署阶段（2021 年 9 月 10 日前）。各校做好宣传动员工作，及时召开会议、组织教师学习新时代中小学教师职业行为十项准则严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定和严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定等相关规定。通过电子屏幕、橱窗展板、校报广播等形式，营造浓厚的宣传教育氛围，做到制度规范、内容人人了解，师德师风要求应知尽知。安排全体中小学教师签订“知准则、明底线、崇师德、守纪律”承诺书，学校承诺及班子成员承诺于 9 月底前交局监察室， 教师承诺一份留学校备查，一份在所带班级教室内张贴。 自觉远离校外补课及收受礼品礼金失德违纪行为， 主动接受

6、社会监督。 要通过聚焦整治任务、 夯实工作责任、明确工作机构、严查违纪行为等方式，保障专项整治工作扎实开展。（二）对照自查阶段（2021 年 9 月 11 日9 月 20 日）。各校要采取多种方式，全面开展自查自纠。一是对照相关制度要求，查看贯彻落实情况。重点看中小学校师德师风建设组织机构是否健全、部门协作机制是否建立、规章制度是否完善、管理措施是否落实等。二是认真查找本单位及在职教师是否存在违规有偿补课和收受礼金礼品的问题，要做到找准线索，摸清事实，有错必纠。对于自查出的问题和群众反映的突出问题，要集中梳理，分析原因，列出整改时间，指定整改责任人，确保整改到位。三是建立健全师德问题线索查处工

7、作台账，对已办结的予以销号、在办的及时办结、新发现的问题明确办理方式和时限、疑难复杂问题多部门联合会诊，推动问题解决。学校要每月不少于一次深入学校周边托管、培训机构、小区等进行检查；每月定期通过家校沟通平台、微信群等平台，向家长作出承诺，并将发布的内容截屏存档备查，接受家长监督。（三）集中整治阶段(2021 年 9 月 21 日2022 年 2 月 10 日)。县局将按教育部、 省教育厅、 市局专项整治通知要求， 紧盯重点环节，下大力气抓好专项整治。对专项整治中群众投诉、网络曝光、其他途径收到的问题线索组织力量深入调查核实， 对学校和在职教师组织有偿补课及教师违规收受礼品礼金问题一经查实， 按

8、照有关规定严肃处理，并将违纪事实录入全国教师管理信息系统，对有关责任人进行问责，严格落实师德师风第一标准要求。整治过程中，市局将会对典型问题和重点线索采取提级办理、联合查处、专项督办、检查抽查等方式进行办理，省厅将组建督查组，抽查专项整治开展情况，并对督查情况进行通报，各单位务必要高度重视，统筹推进，确保专项治理工作落到实处。（四）巩固成效阶段（2022 年 2 月 11 日2022 年 3 月 31 日）。县局将以专项整治为契机，完善师德师风问题线索处置、违规问题查处、典型问题通报等制度，通过加强调查研究，深入探析根源，分类精准施策，健全长效机制，努力实现源头、过程、出口全过程师德师风管理；

9、 同时， 县局将认真梳理所辖区域教师失德违纪问题查处情况，督促学校将违纪教师信息尽快录入全国教师管理信息系统， 并及时更新处理情况。对查实的性质较为严重、影响比较恶劣的典型案例将报送市教育局备案。六、工作要求（一）明确责任。学校是开展专项治理和自查工作的责任主体，各中小学校长是师德师风建设的第一责任人，要切实通过加强领导、统筹部署、明确责任、狠抓落实，确保专项治理和自查工作落实到位。对监管不力、问题频发、反响较差的地方和学校，县局将追究相关学校领导的责任。（二）严肃查处。县局对教师在校外有偿补课和违规收受礼品礼金问题发现一起、查处一起、通报一起。对违纪人员将严肃处理，调离教学岗位，撤销教师资格

10、，直至清除出教师队伍。各校要以教育部网站公开曝光和省、市通报的违反十项准则典型案例为反面教材，加大警示教育力度，引导教师以案为鉴，以案明纪，警钟常鸣。要召开师德警示教育大会，组织教师认真讨论违纪行为危害，深入探析违规问题原因，切实总结汲取惨痛教训，树牢师德师风第一标准要求。（三）强化监督。学校在显要位置设立市县专项整治举报电话和信箱（XX 市教育局举报电话：XXXXXX邮箱：XXX，xx 县教育局举报电话：XXX-XXX，邮箱：XXX），进一步畅通投诉渠道，主动接受社会的监督。同时，学校要对群众投诉的有偿补课和教师收受礼品礼金等师德师风问题线索建立台账，逐一排查核实，进行销号管理，并及时公开查

11、处情况，积极回应社会关切。（四） 积极报告。 各校要指定专人担任专项整治工作联络员， 于 9 月10 日前将所辖区域中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作方案、专项整治组织领导信息表（附件 1）和线索受理及监督信息表（附件 2）发至指定邮箱（XXX）。整治过程中及时沟通交流专项整治中好的做法和典型经验， 积极报送查实的典型案例， 并于每季度 （分别于 9 月 15 日前、 12 月 10 日前、 3 月 10 日前，首次报送包括专项整治开始前查处的案例）报送一次中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金线索情况统计表（附件 3）。同时认真梳理专项整治工作的总体情况、自查情况、违规案例情

12、况、处理通报情况、警示教育开展情况及工作成效、改进措施 等内容，形成工作报告，于 2021 年 11 月 5 日前提交中期报告， 2022 年 3 月4 日前提交总结。xx 市中小学师德养成教育暨有偿补课和教师违规收市中小学师德养成教育暨有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作实施方案受礼品礼金问题专项整治工作实施方案一、工作目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 全面贯彻落实习近平总书记关于师德师风的重要指示批示精神， 坚持正向引导与惩处警示相结合、师德教育与师德实践相结合、全面整改与长效管理相结合的原则，通过师德养成教育和专项整治，提高师德教育水平，构建师德师风建设长效机制。

13、 治理和查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题，有效遏制有偿补课和教师违规收受礼品礼金等违规行为， 全面压实师德建设责任，提高教育满意度，为建设现代化新港城贡献教育力量。二、工作安排（一）扎实开展师德养成教育师德养成是教师专业发展的首要任务， 各地教育行政部门在全面落实教育部、省教育厅相关要求，把握师德教育的推进序时、规定动作的同时，应结合实际，重点做好以下几方面工作：1.强化组织保障。健全以主要负责同志为组长的师德建设工作组织领导机制，明确领导小组成员在师德教育组织实施、师德学习考核评价等环节的具体职责。 领导小组每学期制定本地师德养成教育指导性意见，明确师德养成教育的主要内容、具体抓手，为基

14、层学校师德养成教育的有序开展提供科学指导。 将学校师德教育组织实施情况纳入学校考核体系，每学期至少开展两次师德养成教育随机抽查，每学年对区域学校师德养成教育进行综合评估，凡组织不力的，校长和学校均不得参与各类评优。2.构建常态机制。全面落实“师德第一课”要求。把师德教育作为每学期教师开学教育第一课、各级各类教师培训开训第一课、新教师入职第一课。 构建师德教育常态化推进制度。 结合师德建设中存在的问题，每年至少开展 1 次主题明确的师德教育专项活动。 将每年 9 月确定为全市师德模范先进事迹宣讲月， 开展师德模范或最美港城教师等评选表彰，并组织好先进事迹宣讲，及时利用学校各类宣传媒体展示教师践行

15、师德精彩瞬间。将师德养成教育纳入校本培训计划。每月至少组织 1 次教职工师德教育专题学习，推进师德教育日常化、持续化。3.把准基本内容。注重提高教师的思想政治素质。将“四史”学习作为师德养成教育的“必修课”，引导广大教师增强政治认同、家国情怀和社会责任感。把政治素质提升和立德树人使命有机结合，把教师职业道德、职业理想、职业规范、教育法律法规以及心理健康等融入师德主题教育体系。注重强化师德红线与底线意识。将新时代教师职业行为十项准则 关于开展中小学有偿家教和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知等张贴学校公告栏，并公布举报电话，接受学生、家长、社会监督。4.创新丰富方式。积极开展师德教育实践

16、活动。以“四有”好教师团队建设为载体，充分挖掘地方教育资源，组织教师开展关爱学生、红色基地实景教育等。在重视宣传先进典型示范的同时，利用各种纪念日开展尊师重教活动，以组织关爱感召教师。定期通报师德问题查处案例，充分发挥典型案例的警示作用。组织开展专题辅导与研究，每学期至少举办 1 次“港城师德教育大讲堂”活动和师德专题研究活动，力争在丰富师德教育路径、提升师德教育成效、创建师德教育基地、开发师德教育课程等方面取得新突破。（二）高效推进师德问题专项整治按照教育部的部署要求，本次专项整治从 2021 年 8 月开始至 2022年 3 月结束，结合我市实际，具体分六个阶段实施推进：1. 组织开展管理

17、机制自查。以构建畅通有力的专项整治管理机制为目标， 围绕“三查六问”， （一查学校是否成立师德专题教育领导小组，二查学校专项整治方案、举报通道，三查学校开展专项整治检查、督查台账记录； 问学校是否召开专项整治布置会， 问教师自查自纠情况，问教师有无收受礼品礼金行为， 问学生有无在校外培训机构参加培训，问学生是否参加过有偿家教，问家长是否知道专项整治内容），找准存在问题，明确整改措施。2. 组织教师开展问题自查。结合专项整治的重点内容，组织全体教师重点围绕“八类问题”开展自查，即有无有偿补课、有无开办校外培训班、 有无参与校外培训机构的招生宣传、 有无到校外培训机构兼职、有无“课上不讲课下讲”现

18、象、有无参加家长宴请、有无接收家长礼品礼券及其他钱物、 有无存在“同家长搞利益交换”的其他问题。 开学初，通过各种形式面向学生家长公开进行“八无”承诺，并撰写自查报告及整改措施于 9 月底前交学校存档备查。3. 拓展问题线索收集渠道。市、县区教育行政部门及下辖学校设立公开举报电话和邮箱，通过教育官网、教育平台公布举报通道。在全社会编织监督之网，形成强大的监督之势。特别加大对重点社区以及名优教师明察暗访力度，保持对违反师德师风问题治理“一严到底”的高压态势。4. 抓实师德问题集中整治。结合专项整治重点，主动加强与纪检监察、社区等相关部门的联系，充分借助社区的管理能力，按新冠病毒疫情常态化管控要求

19、，严厉打击生活小区、商住房、出租屋内的面对中小学生无证非法培训，在重点区域、重点社区张贴专项整治标语和举报电话。坚持“零容忍”，对已经查实的各类问题，依据中小学教师违反职业道德行为处理办法等有关规定从严处理。5. 印发专项整治工作通报。对于查实的典型案例，要围绕案例产生的原因、案例处理的启示进行梳理分析，及时进行通报，同时上报同级纪检监察部门和市教育局。市教育局定期编写专项整治简报。各县区每季度报送 中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金线索情况统计表和师德问题典型案例。6. 开好警示教育大会。在专项整治期间，以教育部、省教育厅和市教育局公开曝光的违反教师职业行为十项准则相关典型案例， 特别是本

20、地本校查处的相关案例为素材， 面向全体教师召开至少 1 次警示教育大会。各基层学校结合自身实际，讨论剖析原因、对照查摆自省，制定课堂教学、社会活动、廉洁自律等方面的正面规范和负面清单，引导教师心有所守、行有所止，以案为鉴、警钟长鸣。三、工作要求（一）不断提高认识站位。教师思想政治和师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树人的基础性工程，关乎教育改革发展，关乎国家长治久安。全市教育系统要立足当前我市师德建设的实际形势，深刻认识开展师德养成教育和专项整治工作的重要性、迫切性，坚持把师德师风建设摆在首要位置，切实加强组织领导。要坚持把师德养成教育和专项整治有机结合，分类推进、科学施策，将师德养成教育和专项

21、整治成果转化为提升全市教育品质的新动力。（二）抓好责任落实和部门协同。市教育局成立师德建设工作领导小组，领导小组办公室设在教师工作处，具体负责师德养成教育和专项整治工作的协调推进。各县区教育局均应建立师德建设组织机构，切实落实主体责任，将师德建设责任落实到人，推动师德养成教育和专项治理点面结合，协调实施。要注重加强和相关部门的执法协同、沟通联系，形成强大合力，强化正面宣传，预判舆情风险点，严防借机恶意诋毁、炒作，确保各类师德问题查处无死角，取证执法无障碍。（三）加强工作检查督查。把检查、督查作为常态工作，贯穿于师德养成教育和专项治理活动的始终。 市教育局将重点围绕主要领导是否重视、师德教育和专

22、项治理方案是否科学、工作推进是否有成效、师德教育是否常态推进、专项治理是否动真碰硬、工作推进是否存有死角等方面进行检查和随机抽查， 并及时将检查情况在全市教育系统通报。（四）严格落实师德失范“一票否决”。全面落实师德失范行为惩处机制，以严厉惩处强化中小学教师对师德规范的敬畏意识，强化学习师德规范的思想自觉，强化践行师德规范的行动自觉。对查实的案例涉及的教师全部录入教师管理信息系统， 信息库中涉及到的违规教师在各类评先、评优、晋级中“一票否决”。对涉事教师已经获得的相关荣誉、称号按照有关规定予以撤销。（五）构建师德建设长效机制。师德养成教育和师德问题整治是教育系统的长期性、艰巨性任务。各地各校要坚持疏、防、堵、治相结合，构建师德宣传教育、问题线索处置、违规问题查处、警示通报等长效机制，巩固师德养成教育和专项整治的成果。健全和完善责任追究制度，凡在师德养成教育、专项整治活动中重视不足、落实不力、执法不严、问责不力的，要及时通报并依规追究相关人员责任。