七 观察物体-七 观察物体(通用)-教案、教学设计-市级公开课-苏教版二年级上册数学(配套课件编号:e04db).docx
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1、观察物体【教学内容】教材第 90-91 页,例 1,例 2 , “想想做做”第 13 题。【教学目标】1. 初步学会从不同的位置观察物体,体会从不同的位置观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。2. 通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3.让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。【教学重点】让学生初步体会从不同的位置观察物体, 看到的形状可能是不一样的,学会根据看到的形状正确判断观察者的位置,并在实物与相应视图之间建立正确的联系。【教学难点】会正确辨认从左右两个侧面观察到的物体形状。【教学过程】一、活动引入1.谈话:小朋友, 你们喜欢拍照
2、吗?小猴和小兔也喜欢拍照,瞧,他们在拍什么?(出示课件)教师:对,他们在拍房子的照片,可是当他们拍好后,两个人却发生了争执,为什么呢?我们来看看怎么回事。 (课件)教师:到底谁说的对呢?2.老师给我们的教室也拍了两张照片, (课件出示)你观察一下,哪一张照片一张是从前往后拍的, 哪一张是从后往前拍的?你是怎样知道的?小组交流,反馈意见。想一想:拍的是同一个教室,为什么照片会不一样呢?小组内先说一说,再全班交流。教师小结:同样一个物体,从不同的角度去观察,看到的结果是不一样的。今天,我们一起来学习从不同的位置观察生活中的物体。 (板书课题:观察物体)二、教学新知1. 教学教材第 90 页例 1。
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