八 期末复习-3、期末复习(3):厘米和米、多边形、观察物体复习-教案、教学设计-市级公开课-苏教版二年级上册数学(配套课件编号:601fd).doc
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1、学习学习 内内容容 期末复习(3) P9697/期末复习/1015 日期日期 总课时总课时 学习学习 目标目标 1使学生加深认识线段,进一步明晰 1 米、1 厘米的长度观念,能用米和厘米表示实际物体的长度,进一步建立长度观念。 2 使学生进一步感受多边形的特点, 体验多边形的分类标准,能清楚的判断一个图形是几边形; 进一步认识平行四边形的特点, 能举例说明平行四边形。 3 使学生能根据具体情形判断从不同位置观察到的物体形状, 感受不同位置看到的不同形状, 进一步体会相互之间的位置关系, 发展空间观念。 重点重点进一步理解和掌握相关概念的含义,发展空间观念。 难点难点正确解决实际问题。 导学导学
2、 准备准备 学生:每人一张方格纸 教师:课件 导导学学过过程程 导学导学 环节环节 过过 程程 目目 标标教教 师师 导导 引引学学 生生 学学 习习 导入导入 生趣生趣 由“身体尺”引出复习 的内容,激发学生学习 的兴趣。 导入 :我们学习过哪些长度单位?你能用“身 体尺”表示一下吗? 板书课题:厘米和米 厘米和米,用“身体尺”表示。 导引导引 梳理梳理 一、复习米和厘米。 1.师:你对线段、米、厘米有哪些认识?和大家说 一说。 根据学生交流,教师整理板书: 一、 1.学生回忆,全班交流(线段的图形和特点;用 手比划 1 米和 1 厘米的长度;米和厘米的关系等) 导 学导 学 环节环节 过过
3、 程程 目目 标标教教 师师 导导 引引学学 生生 学学 习习 通过复习,使学生进一 步明确 1 厘米和 1 米的 实际长度,加深对米和 厘米的认识,巩固已经 建立的米和厘米的长度 观念。 通过练习,进一步 体会有关平面图形的基 本特征,体会平行四边 形对边之间长度之间的 关系;进一步体会观察 物体的方法,感受观察 位置与不同视图之间的 对应关系,发展空间观 念。 直的两个端点 1 米=100 厘米 (m)(cm) 2.期末复习第 11 题 让学生按要求画线段,指名板演。 问:你是怎么画线段的? 3.问:你还记得你身体上的“尺”吗?你有哪些 “身体尺” ,可以用来测量什么物体的长度? 4.期末
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