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类型二 平行四边形的初步认识-● 有趣的七巧板-教案、教学设计-市级公开课-苏教版二年级上册数学(配套课件编号:90235).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:1884704
  • 上传时间:2021-11-18
  • 格式:DOC
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    资源描述:

    1、“有趣的七巧板有趣的七巧板”课时教学计划课时教学计划 教学内容教学内容: :苏教版二年级上册数学课本第 1819 页。 课型课型:活动课。 三维目标三维目标: 1使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点,体会图形的变换, 发展空间观念。 2在学习活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往、合作意识。 3在动手动脑的过程中发展想象力,培养创新意识。 教学重点教学重点:通过拼图形,体会图形的变换,发展空间观念。 教学难点教学难点:学习活动中积累对数学的兴趣,体会图形的变换,发展空 间观念。 教学资源教学资源: : 1.学情资源: 这部分内容在学生已经直观认识了多边形的基础上进行 教学的。 2.教材分析

    2、: 七巧板是我国古代的一种智力拼图玩具, 因其设计科学、 构思巧妙、变幻无穷,能启迪儿童智慧,深受世界各国人民的欢迎。 本课的教学目的是使学生进一步熟悉平面图形的有关特征, 体会它们 的联系和区别,巩固对已学的有关平面图形的认识。 教学准备:教学准备:课件,师生各准备一副七巧板。 教学流程:教学流程: 一、认识七巧板 1.师: 今天, 我要带领你们走进一个画廊, 我们一起来欣赏好吗? (多 媒体演示) 学生伴随着优美的音乐,欣赏着由七巧板拼成的美丽的画面,被数学 焕发出的美陶醉了。 师:你们看到了些什么? 生:我看到了兔子、鱼、狐狸、鸡、鲜花、小房子 师:你们知道他们是由什么拼成的? 生:七巧

    3、板。 师:是不是呢?我们一起来看。 多媒体演示鱼变成七巧板拼成正方形的过程。 师:噢!原来真是用七巧板拼成的呢! 2.师:请大家拿出你们的七巧板吧。 要求学生仔细观察自己的七巧板。 师:一副七巧板中有几种不同的图形?用你们的七巧板分一分。 生:3 种。 师:每一种图形有几个?用你们的七巧板数一数。 生:三角形 5 个,平行四边形 1 个,正方形 1 个。 师:哪些图形是完全一样的?用你们的七巧板比一比。 生:2 个大三角形完全一样,2 个小三角形完全一样。 二、基本拼图活动 1.师:现在我们一起用七巧板开展有趣的拼图。 师:首先进行第一个活动,用七巧板拼我们认识的平面图形。请同学 们回忆一下我

    4、们认识的平面图形有哪些? 生:三角形、正方形、长方形、梯形、平行四边形 师: 我们先来简单一点的, 拿出七巧板中的两块图形拼出一个正方形。 学生拼图,然后指名展示给其他人看一看。 (课件演示) 师:你会再用这两块图形拼出一个三角形或者平行四边形? 学生尝试拼三角形或平行四边形。指名展示。 (课件演示) 小结:用这两个完全一样的三角形,通过不同的摆放,可以拼成我们 认识的正方形、三角形、平行四边形这三种不同的图形。 师:你还能用其他两块拼成一个我们认识的图形吗? 学生尝试拼图,指名展示。 (课件演示) 2.师:现在我们拿出七巧板中三块板拼出我们认识的图形。 学生拼图,教师巡视指导。 指名展示拼好

    5、的图形,教师询问你在拼时是怎样想的?教师课件演 示。 3.师:这一次我们要来难一点的了,大家可以小组合作,共同完成。 要求:用七巧板中的四块、五块、六块来拼出我们认识的图形。 小组合作拼图,教师巡视指导。 小组长介绍本小组拼成了什么图形,是用哪些图形拼的。 (课件演示) 三、升级拼图活动 1.师:用七巧板中的七块拼成的图形就更漂亮了,看看屏幕上的四幅 图,这些拼成的图形像什么? 生:鱼,山羊,人,猫 师:大家选一个,照样子来拼拼吧! 学生模仿拼图。 2.师:同学们模仿的真好,接下来我们就要自己动手拼一个自己喜欢 的图形了。 要求:(1)用七巧板拼出自己喜爱的图形。 (2)赋予图案意义,与同学交流思想。 这次难度比较大,大家可以小组合作,共同完成。 小组合作拼图,教师巡视指导。 大家在轻音乐的环境中发挥想象力,尝试拼图。 师:我发现他们两个拼的特别快,能向大家介绍你们是怎样想的吗? 小组长介绍他们拼的是什么图形,其中描述了怎样一个小故事。 四、课堂小结 师:这节课我们认识了七巧板,玩了七巧板,你有哪些收获呢? 生:用 2 块、3 块、4 块都能拼成已经学过的图形。 生:七巧板能拼出很多有趣的图形。 五、作业设计 1.剪下课本第 99 页的七巧板拼一个你喜欢的图案。 2.自主阅读课本第 19 页“你知道吗” ,再查阅并收集这方面资料。

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