六 表内乘法和表内除法（二）-12、复习-教案、教学设计-市级公开课-苏教版二年级上册数学(配套课件编号：80bb2).doc

1、表内乘法整理复习表内乘法整理复习 一，教学目标： 3.通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的 认识，进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。 二教学重难点： 1.通过整理 19 的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。 2.进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。 三教学过程： 一、创设情境导入 师： 小朋友们， 喜欢看 西游记 吗？西游记里谁的本领最大啊？ （孙悟空）对！孙悟空在炼丹炉中炼了七七四十九天，练成了火眼金 睛。取经的路上遇到妖怪，不管三七二十一举起金箍棒就打。九九八 十一难挡路，八九七十二变制敌，历经艰辛最终取得真经。刚才幻灯 片出示西游记的故事里有什么知识是我们这学

2、期学过的呢？（生：乘 法口诀） 是的，乘法的知识在我们生活中应用非常广泛，今天我们就对乘 法知识进行整理和复习。 （板书课题：表内乘法整理和复习） 二、归纳总结、感知知识体系。 1.通过整理 19 的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。 2.通过研究口诀表的排列规律，发展学生的观察能力和思维能 力。 1、背乘法口诀，整理并发现规律。 。 （1）孙悟空取得真经后，美滋滋的回到花果山当起了悠闲自在的 美猴王，今天，他想邀请一些小朋友到花果山做客，同学们想去吗？ （想）美猴王有个条件，会背乘法口诀的同学才有资格获得邀请函。 19 的乘法口诀我们都已经学完了，同学们会背了吗？同桌同学面 对面比一比，

3、看谁背得好。 （横着背一遍） （同桌互学） 男女同学比赛， 竖着背一遍。 （群学） （2）电脑课件出示乘法口诀表。 仔细观察乘法口诀表， 说一说你发现了什么？在小组里交流。（小 组学） 横着：第一行是 1 的乘法口诀；第二行是 2 的乘法口诀第几 行就是几的乘法口诀。 竖着：第一列都是求 1 个几的口诀，按一一、一二、一三的 顺序排列，每相邻的两句口诀的积相差 1；第二列都是求 2 个几的口 诀，按二二、二三、二四的顺序排列，每相邻的两句口诀的积相 差 2 斜着：从上往下依次是一一、二二、三三等相同的两个数的乘法 口诀。 （3）根据乘法口诀表的排列规律，你能填补缺失的口诀吗？你是 怎么想的？

4、（横着看过去， 是第一个乘数逐渐递增， 第二个乘数不变， 竖着看下来， 是第一个乘数不变， 第二个乘数逐渐递增。 ） （同桌交流） （4）美猴王不小心弄脏了表中的乘法口诀，你能帮帮他吗？ 看它的前一句口诀，4 个 6 比 3 个 6 多 1 个 6。18624 看它的上一句口诀：6 个 4 比 5 个 4 多 1 个 4。20424 （5）记忆口诀，我们不但可以看它前后左右的口诀，还可以用我 们的手指操来帮助记忆，我们一起来做手指操：边做手指操边背 9 的 乘法口诀。 （全班群学） （6）同学们真棒，乘法口诀会记，会背了，那么每一句乘法口诀 表示什么意思呢？（看口诀说乘法意义） 。 （个别提问

5、） （7）根据乘法口诀能列出对应的乘法算式吗？（看口诀说两道乘 法算式） 。 （个别提问） （8）其实乘法口诀很早就出现了。 。 。 。课件出示口诀的来历。 2.闯关游戏 恭喜同学们获得了美猴王的邀请， 可要进入花果山也不是那么容 易哦，美猴王设置了（六）道关卡，需要同学团结协作，认真思考， 才能顺利闯关，同学们有没有信心接收挑战？ 第一关：开火车的形式对口令，对上就能顺利开启花果山大门） （观察发现：得数相同的乘法算式不一样，口诀也不一样） 第二关： （ ）里最大能填几？（顺利完成方能穿过水帘洞） （复 习口诀的灵活运用） （小组讨论汇报） 第三关：穿过水帘洞，来到了蟠桃林，没有通行证不能进

6、去。看 图填空列算式，进一步复习理解乘法的意义。以及乘法算式各部分的 名称和读法。 （恭喜同学们顺利闯关，拿到花果山蟠桃林的通行证） 。 （个别提问） 第四关： 同学们看着这又大又甜的蟠桃是不是特别想尝尝？顺利 闯关才能获得蟠桃盛宴的贵宾劵。复习乘加，乘减。两种方法解决问 题，计算时要注意什么？ （小组讨论汇报两种不同方法） 第五关：那么乘加，乘减算式可不可以用乘法口诀来解决呢？ 巧用口诀算得快。 能不能用乘法口诀算出表里一共有多少句口诀 呢？ 同学们实在是太聪明了， 再次祝贺同学们获得美猴王赠送的智慧 勋章。 第六关：最后，美猴王想考考同学们是否能利用乘法口诀，解决 生活中的实际问题。 顺利闯关能获得花果山赠送的精美礼品一份。（小 组交流汇报） 。 三拓展思维. 1.提出用乘法计算的问题。 2.动脑筋 四这节课你有什么收获？ 。2018 年 1 月 7 日星期日