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一 100以内的加法和减法（三）-3、练习一-教案、教学设计-市级公开课-苏教版二年级上册数学(配套课件编号：c1311).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、加减混合运算练习一、教学内容：书本第 5 页练习一。二、教学目标： 1、通过多种练习形式，达到对连加、连减和加减混合运算的正确、熟练计算。 2、通过具体情境，用数学知识解决实际问题，体会数学与生活的密切联系，感受学数学的乐趣。三、重点难点：重点：正确、熟练计算难点：理解解决问题的方法是多样化四、教具准备：课件五、教学过程（一）复习引入师：前两节课学习了什么内容？笔算连加连减和加减混合的竖式怎样写方便些？什么时候我们可以用口算使计算方便些？（加、减整十数或一位数时）师：为了能正确计算连加连减和加减混合，今天我们练习这部分内容。（板书课题）小朋友们要认真计算，
2、为你们今后学习打好扎实的基础。（二）基础练习 1、口算师：这些题目你是想口算还是竖式计算？为什么都想到用口算？好，老师给你们计时，看看哪些同学能在 1 分钟之内完成这些题目。（开火车交流得数）两位数加减整十数和两位数加减一位数是我们学过的内容，在计算过程中遇到两位数加减整十数或一位数时，可以直接口算，加快我们的运算速度。 2、下面这些题目我们该怎么计算呢？生答：先算什么再算什么说得真好，接下来请我们同学开始计算吧！注意能口算的地方就口算，看看谁做得又快又好！请四名同学到黑板上来完成。小结：通过计算我们发现，有时在第一步可以口算，有时在第二步可以口算。（三）提高练习看来同学们的基础知识掌握很扎实啊！我们一起来玩闯关游戏吧！好不好？第一关 1、算出每条线上 3 个数的和，填在括号里。交流得数，你发现了什么？生：第一小题得数都是 90。师：再来看看他们个位上相加等于多少？十位上相加等于多少？第二小题上面 3 个数的和比下面 3 个数的和多几？你能从上面和下面 3 个相加的数中看出多 1 吗？左边和右边比呢？第二关 2、出示数学书第 4 题，说一说条件是什么？问题是什么？(标出重点) 第三关 3、引导学生理解表格。说一说从题中你知道了什么？问题是什么？你还能提出哪些问题？（四）课堂小结通过这节课的学习你获得了哪些新的知识？

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