一 100以内的加法和减法（三）-6、练习二-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-苏教版二年级上册数学(编号：21616).zip

100以内的连加、连减 和加减混合运算 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 回顾导入回顾导入1 1 19+27=19+27=9090- -25=25= 1 1 9 9 + + 2 2 7 7 9 9 0 0 - - 2 2 5 5 在用竖式 计算两位数加 减两位数时， 要注意什么？ 注意点：注意点：相同数位对齐，从个位算起。 哪一位满十要向前一位进1。 哪一位不够减要从前一位退1。 竖式计算。竖式计算。 46 4 6 65 6 5 复习导入复习导入2 2 30+40+20=30+40+20= 口算：口算： 14-14- 9-9- 2=2= 17-17- 5+5+ 7=7= 在计算连加、 连减、加减混合的 算式时，要按什么 样的顺序进行计算 ？ 从左到右从左到右 9019 3 7272 人人19+27+26=19+27+26=（ ） 1 1 9 9 + + 2 2 7 7 4 4 6 67 7 2 2 1 1 9 9 + + 2 2 7 7 + + 2 2 6 6 还可以这样写：还可以这样写： 4 4 6 6 4 4 6 6 7 7 2 2 + + 2 2 6 6 你喜欢哪你喜欢哪 一种方法一种方法 ？ 竖式计算： 90-25-28= 可以怎样写竖式？可以怎样写竖式？ 9 9 0 0 - - 2 2 8 8 6 6 5 5 37 3 3 7 7 - - 2 2 5 5 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 基本练习基本练习 ： 90-25-28= 9 9 0 0 - - 2 2 5 5 6 6 5 5 3 3 7 7 - - 2 2 8 8 4747 第一步算什么？ 第二步算什么？ 60-38+40= 6 6 0 0 - - 3 3 8 8 2 2 2 2 6 6 2 2 + + 4 4 0 0 6262 第一步算什么？ 第二步算什么？ 232336-2736-27505025+2525+25 858529293838 73-3273-322828 不计算，说一说计算顺序。先算什么，再算什么？ 小小诊断师小小诊断师： 90-25-28= 9 9 0 0 - - 2 2 5 5 6 6 5 5 4 4 7 7 - - 2 2 8 8 4747 第一步算什么？ 第二步算什么？ 易错提醒易错提醒 92-44-33= 9 9 2 2 - - 4 4 4 4 5 5 8 8 2 2 5 5 - - 3 3 3 3 252592-44-33= 9 9 2 2 - - 4 4 4 4 4 4 8 8 1 1 5 5 - - 3 3 3 3 1515 不退位不退位 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 易错提醒易错提醒 22-13+25= 1 1 3 3 + + 2 2 5 5 3 3 8 8 1 1 6 6 - - 2 2 2 2 1616 22-13+25= 2 2 2 2 - - 1 1 3 3 9 9 3 3 4 4 + + 2 2 5 5 3434 先算加法先算加法 综合练习综合练习 ： 2336-27 924423= 45-2816 852938 拓展延伸拓展延伸 ： 二年级三个班开展植树活动，二（1）班男生植了18棵 树，女生植了12棵，二（2）班一共植了26棵。两个班 一共植树多少棵？ 18+12+26= 1 1 8 8 + + 1 1 2 2 3 3 0 0 5 5 6 6 + + 2 2 6 6 5656 （棵 ） 答：两个班一共植树56棵。 学以致用学以致用 二（2）班比二（1）班多植多少棵？ 二年级二个班开展植树活动，二（1）班男生植了18棵 树，女生植了12棵，二（2）班一共植了26棵。两个班 一共植树多少棵？ 1 1 8 8 + + 1 1 2 2 3 3 0 0 4 4 - 2 2 6 6 18+12-26=4 4（棵 ） 答：二（2）班比二（1）班多植4棵。 梳理总结：梳理总结： 连加、连减、加减混连加、连减、加减混 合他们的运算顺序是合他们的运算顺序是 什么？什么？ 你又有了什么新的你又有了什么新的 收获？收获？ 从左到右从左到右 从前往后从前往后 竖式计算竖式计算时应注意什么：时应注意什么： 1、竖式计算时数位要对齐，从个位算起， 个位对个位，十位对十位。 2、计算时满十进一，不够借一。 一定要注意：“一”可不能忘 100 以内的连加、连减和加减混合运算练 习说课稿 今天我说课的内容是苏教版小学数学二年级上册第一单元混合 运算这部分知识。本课指导学生在解决具体问题的过程中，理解运 算顺序，掌握简单的加减混合运算的技能。 1、领悟课程标准新理念 数学课程标准中明确指出：应该从学生的生活经验和已有 的知识出发，给学生呈现“现实的、有意义的、富有挑战性的”材 料，提供充分的数学活动和交流的机会，引导他们在自主探索的过 程中获得知识和技能，尽力实际问题抽象成数学模型并解释与应用 的过程。 二、教材及学情分析 “加减混合运算”是学生已经掌握 100 以内加减法，两步连加 连减运算的基础上进行教学的。这部分内容是今后继续学习四则混 合运算和解决稍复杂问题的基础。教材通过上下车的情景展开对简 单加减混合运算知识的学习。本节课的设计依然遵照以解决问题为 框架，在解决问题的过程中理解混合运算的顺序。这样安排，一方 面，可以利用现实的素材帮助学生理解运算顺序。另一方面，有助 于学生体会运算的价值。 三、教学目标及教学重、难点 教学目标： 1、探索并初步掌握 100 以内数加减混合运算的方法以及算理。 2、发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和积极的数学情感。 3、加强学生观察、分析、表达、计算、思维等数学能力的培养。 教学重难点：计算方法的探索和实践能力的提高。 4、教法设计及学法指导 为突出重点、突破难点，设计教法及学法如下： 1、紧密联系学生的生活实际。结合具体情境激发学生的学习兴 趣，通过解决生活中的实际问题，理解混合运算的顺序。（学生主 动学习、自主学习） 2、引导学生主动地探究。对知识和方法不是直接地揭示，而是 靠学生在自己感知的基础上探索获得。教师要帮助学生在具体的情 境中理解，体验运算顺序，而不是把这个规定强行灌输给学生。这 样的安排，既有利于培养学生主动学习和探索的习惯，促进学生学 习方式的转变，使学习过程成为主动的、生动活泼的和有个性的过 程。 3、培养学生解决问题的能力。在培养学生计算能力的同时，提 高学生分析和解决问题的能力。通过一些习题，激发学生探索和解 决问题的热情，引导学生探索解决问题的不同途径和方法，并有目 的地培养合作学习的意识。 （合作学习） 五、教学过程 本节课我主要从“问题情境，回顾旧知基本练习重点深 化综合练习梳理总结基本模式展现内容。让学生经历“数 学化”和“再创造”的过程， 六、板书：让学生清楚的看到，直观、明了。 100100 以内加减混合运算练习以内加减混合运算练习 教学目标：教学目标： 1.掌握笔算连加、连减、加减混合的方法，能正确地笔算 100 以内的连加、连减、加减混合算式。 2、 经历探索算法的过程，培养初步的观察、比较、分析能力， 提高运算能力。 3、在参与活动的过程中，逐步养成书写规范、工整的良好习惯， 感受学习的快乐。 教学重难点：教学重难点： 重点：加减混合运算 难点：理解算理 教学准备：教学准备：情境图 教学过程：教学过程： 一、复习导入一、复习导入 1、口算： 9+4-6 16-7+8 19-5-6 30+40+20 2、竖式计算： 45+28= 92-44= 37+58= 81-19= 2 2、回顾知识回顾知识 1、算一算：（同桌先互相说一说计算的顺序，先算什么，再算 什么？再独立完成计算。用自己喜欢的方法） 19+27+26 90-25-28 2、基本练习： 60-38+40= 78-29+23= 谁来说一说，你打算怎么算？ 请学生试算，并请学生上台板演，可能会有出现书写格式的错 误，再由其他学生对其完成的情况进行评价。 3、小小诊断师： 三、综合练习三、综合练习 2336-27 924423= 45-2816 852938 四、拓展延伸：四、拓展延伸： 二年级三个班开展植树活动，二（1）班男生植了 18 棵树，女 生植了 12 棵，二（2）班一共植了 26 棵。两个班一共植树多少棵？ 5 5、总结提升总结提升 100100 以内加减混合运算练习以内加减混合运算练习 班级 姓名 一、口算 9+4-6= 16-7+8 = 19-5-6= 27+40+20= 二、竖式计算： 45+28= 92-44= 37+58= 81-19= 竖式计算时要注意什么？ 3、不计算，说一说计算顺序。先算什么，再算什么？ 2336-27 5025+25 852938 73-3228 4、 小结： 你需要提醒大家的是什么？