八 期末复习-2、期末复习(2):加减两步计算复习-教案、教学设计-市级公开课-苏教版二年级上册数学(配套课件编号:810c6).doc
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1、期末复习(期末复习(2 2) :加减两步计算复习:加减两步计算复习 教学设计教学设计 教学目标:1.进一步认识连加、连减和加减混合算式的运算顺序,并能 正确计算;能正确解决求比一个数多(少)几是多少的实际问题。 2.使学生能进一步提高计算能力和归纳、概括的能力,进一步体会实际 问题里条件、问题间的联系,发展初步的思维能力。 3.使学生体会实际生活中的数学问题,初步感受数学的应用价值,培养 独立思考、主动交流的学习习惯。 教学重难点:加减两步计算和求比一个多(少)几的数是多少的实际问 题。 教学过程: 一、复习导入。 谈话:小朋友们,我们今天复习加减两步计算 出示有关课件进行复习练习。 二、两步
2、计算。 1、做期末复习第 7 题第一列两题 让学生明确连加、连减再计算,指名板演。 交流:每一题先算什么,再算的什么? 请小朋友们再看竖式是怎样写的,算的对不对,说说你的评价。 提问:有没有小朋友哪里不用笔算而用了口算?为什么第一小题用先算 出的 60 加 35 时可以口算? 2、做期末复习第 7 题第二、三列四题 让学生明确加减混合,接着说说先算什么,再算什么。 独立练习,指名板演。 让学生评价板演题,练习有错的订正。 追问:有没有可以用口算的? 3、归纳:通过上面六道算式的练习,你觉得连加、连减和加减混合 计算时要注意些什么? 三、解决问题 1、做期末复习第 8 题。 学生读题,说说有哪些条件,求什么问题。 提问:根据什么求第一个问题,再根据什么求第二个问题? 让学生列式解答,指名学生板演。 交流:你能看算式再说说解决这里的问题是怎样想的? 2、做期末复习第 9 题 让学生读题,交流知道了什么。 提问:求面包车多少座要用什么条件?求大客车多少座呢? 引导:面包车和中巴车座数哪个多,哪个少?大客车和中巴车呢? 先想一想可以怎样解决这个问题,再列式解决。 交流算式,板书。 提问:两道题的算法为什么会不同? 3、引导:回顾一下解决这几个问题的过程,那有什么体会? 四、复习小结 提问:这节课复习的主要内容有哪些?你对这些内容是怎样认识的?还 有哪些体会?
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