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五厘米和米-1、线段的初步认识-ppt课件-(含教案)-省级公开课-苏教版二年级上册数学(编号：50458).zip

认识线段教学内容：苏教版小学数学二年级上册第 59-60 页认识线段。教学目标：1、通过操作观察，是学生初步认识线段。 2、了解线段的特征，会用自己的语言描述线段特征。 3、能从生活中找到线段，能够数出一些简单图形中的线段，会画线段。教学重点：认识线段的特征，能借助工具画线段。教学难点：从图形中正确的数出线段的条数。教学准备：线，长方形纸，直尺，测试表。课时安排：一课时。教学过程：一、导入同学们大家平时参加过体育活动吗？参加过哪些？生：长跑排球。师说：这也有一些孩子在活动，他们在干什么？学生回答。二、新授 1、认识线段。（打开课件）师说图上画的是什么？学生观察回答：线。师说，给这些线分分类怎么分？生，直的，弯的。师说，生活中我们见过许多线大家看这是什么？生，毛线。师说，同学帮老师变直。学生拉直。师说，两手之间是一条线段，今天我们来认识线段。师说，同学们拉一拉，这条线段有什么特点？生，直直的。师说，两手捏着的两端也有名字叫端点。板书，直直的，端点。师说，几个端点？生，两个。 2、画线段。学生画然后展示。师说，可以用实心的圆点表示，也可以用小竖线表示端点。老师再演示怎样画。 3、找一找物体上的线段，并且用纸折线段比较线段长短。 4、出示课件图形拼成的小狗，说一说上边有几条线段。小狗到小猫家做客走哪条路近？狗和猫家看成端点可以连一条线段。可以连几条？生，一条。师说，三个点，每两个之间连一条，可以连几条？画出的是什么图形？师说，打开书 60 页，第 4 题画书上。同学展示。第 5 题做书上。同学展示。 5、打开课件，同学们欣赏生活中的线段。 6、填写自我评价单。三、小结线段的特征直直的有两个端点。

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苏教版二年级上册数学五厘米和米_1线段的初步认识_ppt课件_含教案_省级公开课_编号50458.zip

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资源描述：: 认识线段教学内容：苏教版小学数学二年级上册第 59-60 页认识线段。教学目标：1、通过操作观察，是学生初步认识线段。 2、了解线段的特征，会用自己的语言描述线段特征。 3、能从生活中找到线段，能够数出一些简单图形中的线段，会画线段。教学重点：认识线段的特征，能借助工具画线段。教学难点：从图形中正确的数出线段的条数。教学准备：线，长方形纸，直尺，测试表。课时安排：一课时。教学过程：一、导入同学们大家平时参加过体育活动吗？参加过哪些？生：长跑排球。师说：这也有一些孩子在活动，他们在干什么？学生回答。二、新授 1、认识线段。（打开课件）师说图上画的是什么？学生观察回答：线。师说，给这些线分分类怎么分？生，直的，弯的。师说，生活中我们见过许多线大家看这是什么？生，毛线。师说，同学帮老师变直。学生拉直。师说，两手之间是一条线段，今天我们来认识线段。师说，同学们拉一拉，这条线段有什么特点？生，直直的。师说，两手捏着的两端也有名字叫端点。板书，直直的，端点。师说，几个端点？生，两个。 2、画线段。学生画然后展示。师说，可以用实心的圆点表示，也可以用小竖线表示端点。老师再演示怎样画。 3、找一找物体上的线段，并且用纸折线段比较线段长短。 4、出示课件图形拼成的小狗，说一说上边有几条线段。小狗到小猫家做客走哪条路近？狗和猫家看成端点可以连一条线段。可以连几条？生，一条。师说，三个点，每两个之间连一条，可以连几条？画出的是什么图形？师说，打开书 60 页，第 4 题画书上。同学展示。第 5 题做书上。同学展示。 5、打开课件，同学们欣赏生活中的线段。 6、填写自我评价单。三、小结线段的特征直直的有两个端点。

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