六 表内乘法和表内除法（二）-7、9的乘法口诀和用口诀求商-教案、教学设计-部级公开课-苏教版二年级上册数学(配套课件编号：d059c).doc

1、1 9 的乘法口诀和用口诀求商 教学内容教学内容：二年级（上册）第 80-81 页的内容。 教学目标：教学目标： 1、经历编制 9 的乘法口诀的过程，掌握 9 的乘法口诀和用口诀求商的方法。 2、在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学 思考，提高解决实际问题的能力。 3、培养观察能力、推理能力和语言表达能力，增强学生学习数学的兴趣,逐步养 成独立思考和主动探索的习惯。 教学重点：教学重点：记住 9 的乘法口诀和用口诀求商。 教学难点：教学难点：用口诀求商的方法。 教学过程教学过程: : 课前交流课前交流 (播放动画片西游记的主题曲一个师父三个徒弟) 上课之前我们一起

2、来欣赏一首歌，仔细听，歌中有哪些数学信息。歌词中还有哪 些数字呀? 生：孙悟空有“七十二般变化” 。 生：还有“九九八十一难” 。 是呀，唐僧师徒 4 人经历了九九八十一难终于取得了真经，我们学习也是这样， 只有学会各种本领，努力克服困难，将来才能取得更好的成绩。 一一、学习口诀，探索新知、学习口诀，探索新知 1、学习例题。 瞧，神通广大的孙悟空来了，拔了一根毛一吹，变出了一排智慧星，但是智慧 星藏起来了，藏在什么地方了？（出示 10 个方格的图片）这里面有几个空格呢？一 起来数一数。 （出示智慧星）原来智慧星就藏在空格里，有几个智慧星呢？你是怎样很快看出 来的？也就是比 10 少了几个？用减

3、法算就是？ 非常好，我们也可以说： （PPT：1 个个 9，比比 10 少少 1，就是就是 9。 ） （逐步出示智慧星图）现在你能一下看出有几个智慧星？（你是怎么看得这么快 的啊？）刚才一个 9 和 10 比，那两个 9 可以跟多少比呢？跟 20 比，用减法你可以快 速算出有多少个五角星？（20-2=18） （PPT：2 个个 9，比，比 20 少少 2，就是就是 18。） 再往下看，现在是几个 9 啦？可以怎样算呢？ 2 大家说的真好！ 那么 4 个 9 是多少？5 个 9、 6 个 99 个 9 分别是多少？孙悟空 请大家自己来算一算并填在书上第 81 页。 交流并总结规律（谁来把你写的说

4、一说，校对答案） （也就是说 1 个 9 是 9,2 个 9 是 189 个 9 是 81） 二、编制口诀。二、编制口诀。 同学们真聪明，用自己的方法算出了结果。你能根据这些数据，自己编一编乘法 口诀吗? 猜猜看，今天我们要编几的乘法口诀呀？（板书、揭题）你会编吗？(生编 口诀并填写在课本上。) 一共有几句口诀? 谁来把自己编的口诀读一读?(生边读，师边板书。) 同学们刚才自己编出了乘法口诀，真了不起!让我们一起开心地读一读吧。 (师 生齐读。) 学习了口诀有什么用？（可以计算乘除法） 你们会不会用口诀来计算这些算式，下面我们开始来抢答。 （5 个） 设疑：有的小朋友为什么不能脱口而出呀？ 谈

5、话：是的，因为咱们口诀还没有记熟呢，所以不能算的又快又准确。下面咱们 的首要任务就是记口诀。 三、记忆口诀。三、记忆口诀。 9 的乘法口诀和其他的乘法口诀一样，藏着许多规律，有很多小秘密，只要你认 真观察积极思考，就会成为一个小小的发现者。比一比，看谁的收获多！先和同桌小 朋友说一说吧。 （先让学生观察，再小组讨论。教师巡视指导。 ） （1）第一个数字：一、二、三八、九，有序的；第二个数字都是九。 （2）是每次加 9 得出来的。是什么（得数） （从上往下，越来越大，每次加 9； 从下往上，越来越小，每次减 9） （3）师：你还发现什么规律可以记住 9 的乘法口诀? 生：得数的十位数总是比几九的

6、几少 1。 生：得数的十位数和个位数的和都是 9。 生：得数是一对儿一对儿的，18 和 81、27 和 72、36 和 63、54 和 45。 师：真会动脑筋，老师为你们的发现而喝彩！你们也应该为自己的发现而自豪。 3 拍拍小手互相祝贺一下吧！ 根据你们自己发现的特点，你能试着记一记 9 的乘法口诀吗？ 交流：记住了几句？有比这位同学记得多的吗？ 你认为 9 的乘法口诀， 哪句最容易记？为什么？哪几句比较难记？谁来介绍个 好方法？如果我记不住六九是多少怎么办？ 小结：是的，如果我们忘记了其中的一句口诀，可以根据相邻的两句口诀加 9 或者减 9 推算。 你又记住了哪几句？现在心情怎么样？通过动脑

7、、动眼、动口、动耳，大家都 有了进步。 2、上课前，我们看西游记的时候提到：孙悟空有八九七十二天变，取经路上， 妖怪打不过，三十六计，走为上。历经九九八十一难，终于取得真经。 知道了八九七十二，可以帮助你记住哪句口诀？ 知道了四九三十六，又可以帮助你记住哪句口诀？ 3、学到这里，能把 9 的乘法口诀记住了吗？闭上眼睛自己背一背。 4、集体拍手背口诀 四四、游戏：手指操。、游戏：手指操。 9 是个神奇的数字，9 的乘法口诀就藏在小朋友的身上，你想知道藏在哪里吗?其 实就藏在我们灵巧的 10 个手指上。 (师播放录像手指记忆法。) 师：我们把手放在桌上，手放平，依次弯曲每个手指，弯曲手指左面的手指

8、代表 十位上的数，右面的手指代表个位上的数。 （学生模仿尝试） （1）弯曲左起第一个手指，代表 1 个 9（一九） ，弯曲手指的右边，数一数有几 个手指？（9 个）这就是得数；口诀：一九得九。 （2）弯曲左起第二个手指，代表 2 个 9（二九） ，弯曲手指的左边代表十位，是 几；右边代表个位，是几，所以得数是多少？（18）口诀：二九十八。 （3）出示手势：27，让学生试着说说意思。 （4）看录像：下面我们一起来看一看怎样用手势来记 9 的乘法口诀。 （5）你会学着刚才的样子摆一摆下面 3 个数吗？试一试。 （学生独立操作，全班 交流） （6）会了吗？我们一起来试一试。师生一起来。回家表演给爸爸

9、妈妈看。 4 五五、背口诀。背口诀。 1、现在老师来检查一下，你是不是真的背出来了？谁愿意来试一试。 2、小朋友，你们也行吗？背给同桌小朋友听。 3、大家背的这么熟练，孙大圣要来考考大家，你们敢不敢和他对口令？（敢） ， 看，他吹了几口仙气。 六六、巩固练习。、巩固练习。 1、根据口诀写算式。 刚才大家背的真好， 为了奖励你们， 孙大圣带来了一些帽子。 这个帽子可神奇了。 瞧！出来哪句口诀？ 孙大圣这里还有几顶帽子，想要吗？ 诶，根据一句口诀啊，我们可以写几道算式呢？ 问：是不是所有的口诀都能写 4 个算式，哪句不行？ 那我们学过的哪些口诀也是这样的？一起来。 2、彩虹桥 大家说的真好，孙大圣

10、太高兴了，邀请大家到彩虹大转盘去玩一玩。想玩吗？ 3、口算。 过渡：彩虹大转盘玩过了，孙大圣要继续保护师傅去西天取经了。 看，师徒四人来到了通天河旁，怎么过去呢？小朋友。你们能帮帮他们吗？ 谁来帮助孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚？ 4、9 元超市。 取经回来路上，孙大圣要带你们去一个特殊的超市“9 元超市”去购物，小朋友， 你知道 9 元超市是什么意思吗？（里面的每样东西都是 9 元） 孙大圣说：我想买格林童话和钢笔两样东西，一共要用 18 元。 你想买几样东西？一共要多少元呢？ 孙大圣有个疑问：我有 54 元，可以买几样东西？ 5、九九歌 为了感谢大家，孙大圣送你们一首儿歌，这首儿歌中也蕴含着我们今天的数学知 识呢？ 9 可真是个神奇的数字，有关 9 的知识还真多呢！ 七、全课总结七、全课总结 5 今天我们学习了什么？记住了吗？我们一起再来背一背。