三 表内乘法（一）-10、复习-教案、教学设计-市级公开课-苏教版二年级上册数学(配套课件编号：6036c).doc

1、苏教版小学数学二年级上册第四单元第十三课时复习教学设计 第十三课时：复习（2） 教学内容: 教材 4041 页复习 812 题。 教学目标： 1、使学生进一步学会分析乘法应用题的数量关系，能正确解答乘法应用 题。 2、在小组合作合作中，体会数学的乐趣 3、培养学生分析、比较的能力 教学重点：学生学会分析乘法应用题的数量关系，能够正确解答 教具准备：口算卡片。 学具准备：作业纸，随堂本 教学过程： 一、基本训练。 1、出示口算卡片，齐说得数并说说用了哪一句口诀？ 2、口答。 4 个 5 是多少？ 二、综合复习。 （一）、基础碰碰车 1、第一堆有 3 颗糖，第二堆有 6 颗糖。 一共有多少颗糖？

2、（1）按步骤出示线段图，让学生说说从图上能得到什么有用的信息 （2）提出问题：一共有多少颗糖？ （3）解决问题：3+6=9（颗） （4）教师总结：求两部分不同的量合在一起用加法 2、每组 3 人，分成 6 组。一共有多少人？ （1）按步骤出示线段图，让学生说说从图上能得到什么有用的信息 （2）提出问题：一共有多少人？ （3）解决问题：3*6=18（人） （4）教师总结：求相同的加数相加用乘法 3、一本书有 21 页，每天看 7 页。几天看完？ （1）按步骤出示线段图，让学生说说从图上能得到什么有用的信息 （2）提出问题：几天看完？ （3）解决问题 217=3（天） （4）教师总结：求每份多少用

3、除法 3、一本书有 21 页，看了一些后，还剩 7 页。已经看了多少页？ （1）看图编题 （2）读题。提问：题中告诉我们什么？求什么？ （3）小组交流，说说该怎么算？ （4）解决问题 （5）教师总结：在总体当中去掉部分量用减法 4、一共有 10 块蛋糕，5 天吃完。平均每天吃几块？ (1)出示示意图，根据图意找到条件，并进行解答。 （2）教师巡视进行指导。 （3）解决问题 （4）教师总结：包含关系用除法 5、教师总结：刚才的四题中，一二两题有什么联系和区别？三四两题 有什么联系和区别？ （二）升级跷跷板 A、1、有 2 行树，一行 5 棵，一行 6 棵。一共有多少棵？ 2、有 5 行树，每行都

4、有 6 棵。一共有多少棵？ 学生小组讨论比较用乘法解决问题和用加法解决问题的区别和联系 B、1、有 20 个苹果，吃掉一些后，还剩 5 个。吃掉了多少个？ 2、有 20 个苹果，平均放在 5 个盘子里，每盘放几个？ 学生小组讨论比较用除法解决问题和用减法解决问题的区别和联系 C、1、奶奶家有 8 个鸡蛋，每天吃 2 个，几天吃完？ 2、奶奶家有 8 个鸡蛋，先吃了 2 个，还有几个没有吃完？ 在随堂本完成，指明说出自己的想法 （三）智慧摩天轮 1、一条绳子有 25 米，一次用去 7 米，第二次用去 5 米。短了多少米？ （1）出示直条图，让学生指一指，说一说 （2）找出条件和问题 （3）分析关系式 （4）解决问题 2、买一块蛋糕的钱可以买 6 颗糖。 （1）妈妈带了 3 块蛋糕的钱，如果买糖，可以买几颗糖? （2）如果每颗糖 2 元，那么一块蛋糕多少钱? 画图分析，小组合作，指名汇报，解决问题 三、全课小结。 解决实际问题应该注意哪些问题 1、找到相关联的条件 2、寻找等量关系式 3、列式并解答 4、检验 合理选择加减乘除四种运算 板书设计： 复习课 5+6=11（棵）20-5=15（个） 5*6=30（棵）205=4（个） 课后反思：待课后完成