四 表内除法（一）-4、除法的初步认识-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版二年级上册数学(编号：c00b9).zip

除法的初步认识 教学内容：学习除法的含义及读写法。 教学目标： 1、 在学生已有知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。 2、 通过教学活动，使学生理解除法的意义。 3、 让学生认识除号，了解除法算式的写法、读法。 教学重点 1、 理解掌握除法算式表示的意义。 2、 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学难点：理解掌握除法算式表示的意义。 课前准备： 教具：课件、练习本。 教学过程： 1、 创设情景，提出目标。 1、 设置情景 师：同学们，你们知道我们国家的动物国宝是什么吗？ 生：大熊猫。 师：那你们知道大熊猫最喜欢吃什么吗？ 生：竹笋或竹子 师：孩子们，你们知道的可真多！看老师给大家带来了什么？（出 示大熊猫幻灯片） 生：好可爱. 师：我给大家介绍一下，这只大熊猫它的名字叫贝贝，今天，贝贝 要请几个好朋友到家里来做客，它非常高兴，于是一大早贝贝就起 床到园子里挖了许多新鲜的竹笋，它想把这些竹笋分给自己的朋友 们吃。可就在这时，它遇到了两个难题，第 1 个难题是它怎样分才 显得公平些呢？ 生：平均分（板书） 师：什么叫做平均分？ 生：每份分的同样多叫做平均分。 2、 提出问题 师：好，现在我们看一下它的第 2 个难题是什么？（出示分竹笋的 图片） ，跟据这幅图，谁能找出它的条件和问题？ 生：把 12 根竹笋平均放到 4 个盘子里，每盘放（ ）个？（板书） 3、 唤起原知 师：同学们每个人手中都有 12 根小棒对不对？（对）请同学们把手 中的小棒按照题意分一分，开始行动，谁愿意到黑板上来分？ （学生活动） 师：每盘应该放几个竹笋？ 生：3 个 师：也就是把 12 个竹笋平均放在 4 个盘子里，每盘放 3 个。 4、 揭示课题 同学们，真能干！我们刚才通过平均分的活动帮贝贝解决了一个大 难题，那么老师告诉你们像这种求平均分的问题我们还可以用除法 直接来计算，今天我们就一起来学习这种方法。 （板书：除法）生齐读两遍。 2、 自主探究解决问题 1、介绍除法算式的读写 （1）以前我们学过加、减、乘法，它们都有各自的运算符号，今天 老师再给你们介绍一个除法的运算符号，它就是“”读作：除号， 写时先画一条横线，再上下各一点，横线要直，两个点要圆且对齐 （学生练习书写除号） 。 （2）我会写 师：那么把“12 个竹笋平均放在 4 个盘子里，每盘放 3 个”用 除 法算式表示出来，该怎么写呢？首先，我们看分的竹笋的总数是多 少？ 生：12 师：那我们就把“12”写在除号的前面，那平均分成了几份？ 生： 平均分成 4 份 师：我们就把“4”写在除号的后面，分得结果是每盘放几个？ 生： 每盘放 3 个 师：最后就把“3”写在等号的后面。 （板书：124=3） （3）我 会读 它读作：12 除以 4 等于 3（学生齐读 2 遍） 表示：把 12 平均分成 4 份，每份是 3 导入：总数份数=每份的数 2、分一分，写一写， 读一读 出示：如果把 12 个竹笋平均分成 3 份，每份放几个？ 小组合作要 求： 1、 把题默读 2 遍 2、 用你手中的木棒分一分，摆一摆。 3、 独立解答写出算式 4、 小组内说一说你的算式读作什么、表示什么意思？ （找小组上 台展示） 三、 挑战园地 第一关：平均分卡片 第二关：看图写算式 第三关： 小帮手 四、 课堂小结 同学们，今天我们又认识了一种新的计算方法“除法” ，并学会了 除法算式的读法和写法。在今后的学习中，我们还将进一步学习除 法，希望大家也能像今天一样认真学习。 第二单元第二单元 表内除法（一）表内除法（一） 除法的初步认识除法的初步认识 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 一一、引入新课引入新课 1. 9朵花，平均分成朵花，平均分成3份，每份（份，每份（ ）朵。）朵。 我我们一们一 起起来来复习复习一下有一下有 关平均关平均分的知分的知 识吧！识吧！ 3 2. 10盒饼干，每个同学盒饼干，每个同学2盒，可以分给（盒，可以分给（ ）个同学。）个同学。 5 二二、自主探究自主探究 同学们好！我想把同学们好！我想把12个竹笋平均个竹笋平均 放在放在4个盘里，请你们帮我分一分个盘里，请你们帮我分一分 。 “平均平均”是什么意思？是什么意思？ 请你试着分一分，并思考请你试着分一分，并思考问题问题： （1）可以怎样分竹笋？可以怎样分竹笋？ （2）到底每盘应放几个？到底每盘应放几个？ 把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个。）个。3 把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个）个 。 3 除法算式：除法算式：1243 读作：读作：12除以除以4等于等于3。 除除 号号 155 1.把把15条鱼平均放在条鱼平均放在5个盘里，每个盘个盘里，每个盘 里放里放（ ）条。条。 三三、巩固深化巩固深化 3 3 2.读一读读一读 84= 读作：读作： 155= 读作：读作： 183= 读作：读作： 168= 读作：读作： 8 除以除以 4 等于等于 2 315 除以除以 5等于等于 3 18 除以除以 3 等于等于 6 16 除以除以 8 等于等于 2 6 2 2 3.先分一分，再填空。先分一分，再填空。 （1）15个气球分给同学们，每人分个气球分给同学们，每人分3个个 ，可以分给，可以分给（ ）人。人。 （2）15个气球，平均分给个气球，平均分给5个同学，每个同学，每 人分得人分得（ ）个。个。 5 3 4.填一填。填一填。 8个个 ,平均分成平均分成4份，每份份，每份（ ）个。个。 2 8 42 平均放在平均放在2个盘子里，每个盘子放个盘子里，每个盘子放（ ）个。个。 5.先分一分，再写出除先分一分，再写出除法法算式。算式。 6 12 26 同学们同学们, ,请谈谈请谈谈 你的收获吧你的收获吧! ! 四四、课堂小结课堂小结 除法算式：除法算式：1243 读作：读作：12除以除以4等于等于3。 除除 号号 平均平均分可分可 以用以用 除除法法 算式算式表示表示 。 五五、课后作业课后作业 1.从课后习题中选取；从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。