2019部编版小学语文四年级上册第四单元试题.docx

1、20192019 四四年级语文上册年级语文上册第四单元第四单元试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、看拼音，写字词。（一、看拼音，写字词。（8 8 分）分） 1.借着微弱的亮光，一队人马在 mo m（ ）的森林里 hun hun（ ）前进， 尽管每个人都 li（ ） 得 jng p l ji（ ） ，但是没有一个人停下来， 大家硬 chng（ ）着继续前进。 2.小明在这次作文比赛中 hu d （ ） 了第一名的好成绩， 听到这个 xio x （ ） ， 我的 jng pi（ ）之情油然而生。 二、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（二、把下列词语补充完整，并按要求

2、完成练习。（8 8 分）分） （ ）流不（ ） （ ）云（ ）雾 （ ）（ ）不平 （ ）（ ）败坏 （ ）头（ ）臂 （ ）（ ）神通 1.解释的意思： 。 2.观察中所填的两个字的特点，照样子再写两个词语： 、 。 3.上面词语中出自神话故事的有 ， 描写人物神态的词语有 。 （填序号） 4.选择合适的词语填空。 （1）联欢会上，大家表演了各种各样的节目，真是八仙过海， 。 （2）马路上行人车辆， ，一派繁忙的景象。 （3）这件事情处理得不公正，很多人都 。 三、选择题。（三、选择题。（1010 分）分） 1.给句子中的多音字选择正确的读音。 那个扎 （ ）辫子的小姑娘很害怕打针，护士给她

3、扎 （ ）针的时候，她一直 在挣扎 （ ）。 A.zh B.zh C.z 2.下列不是神话故事的是（ ） A.女娲补天 B.八仙过海 C.草船借箭 D.后羿射日 3.盘古的眼睛变成了（ ），四肢和躯干变成了（ ），血液变成了（ ），汗毛变 成了（ ），汗水变成了（ ）。 A.奔流不息的江河 B.茂盛的花草树木 C.太阳和月亮 D.大地的四极和五方的名山 E.滋润万物的雨露 4.下面加点字读音完全正确的一项是（） A.浑浊 （zhu） 溺 （n）爱 混沌 （dn） 花蕊 （ru） B.血液 （y） 湮 （yn）没 野兽 （shu） 冶 （zh）炼 C.四肢（zh） 塌（t）陷 遭（zo）受 花卉

4、（hu） D.花圃（p） 锁（su）链 违（wi）抗 茉（m）莉 四、选词填空。（四、选词填空。（4 4 分）分） 坚定坚定 坚决坚决 坚强坚强 坚毅坚毅 1.妈妈（ ）不同意让我独自一人去公园玩。 2.旗手们迈着（ ）的步伐向旗杆走来。 3.面对着危险的情况，战士们脸上露出了（ ）的神情。 4.战士们凭着（ ）的意志，克服了重重困难，完成了任务。 五、按要求写句子。（五、按要求写句子。（8 8 分）分） 1.火神很敬佩普罗米修斯。火神不敢违抗宙斯的命令。（用关联词合并句子） 2.为人类造福，有什么错？（把问号去掉，意思不变） 3.天空上布满了星星。（改成比喻句） 4.柳枝随风摇摆。（把柳枝当

5、作人来写） 六、六、下列说法，对的在句末括号内打下列说法，对的在句末括号内打“”，错的打，错的打“”“”。（。（4 4 分）分） 1.盘古用他的整个身体创造了美丽的世界，所以他很伟大。（ ） 2.“炎帝之少女，名曰女娃”中“少女”指年轻的女孩。（ ） 3.女娲为了补天， 找齐了红、 黄、 蓝、 白、 青五种颜色的石头， 用神火进行冶炼。 （ ） 4.精卫痛恨大海夺去自己的生命，下决心要把大海填平。（ ） 七、根据课文普罗米修斯的内容，给下列句子排序。（七、根据课文普罗米修斯的内容，给下列句子排序。（6 6 分）分） （ ）普罗米修斯冒着生命危险，到太阳车那里拿取火种。 （ ）普罗米修斯受到了最

6、残酷的惩罚。 （ ）普罗米修斯终于获得了自由。 （ ）众神的领袖宙斯得知此事大发雷霆。 （ ）地球上没有火种，人类在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。 （ ）大力神赫拉克勒斯射死凶恶的鹫鹰，救了普罗米修斯。 八、阅读短文，完成练习。（八、阅读短文，完成练习。（2222 分）分） （一）课内阅读。（一）课内阅读。（8 8 分）分） 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐 了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一 把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而 清的东西，缓缓上升，变成了天；重

7、而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 1.请从文中画“”的句子中找出一组近义词写在下面。（2 分） （ ）（ ） 2.“大鸡蛋”指的是，形象地写出了 。（2 分） 3.盘古是怎样开天辟地的？在文中用“ ”画出来。（2 分） 4.这段话主要写了什么内容？用一句话总结一下。（2 分） （二）课外阅读。（二）课外阅读。（1414 分）分） 女娲是个神通广大的女神。天地开辟后，她看着四周的原野，觉得十分单调，总想添 点什么。 有一天，女娲来到一条小河边洗脸，河水照出了她的身影。她灵机一动，想让水中的 影子和自己一起走动。大雨过后，河边的土变成了泥浆，女娲顺手抓起一团黄泥，搓成娃 娃样子的小东西，放在地上，

8、谁知一接触到地面，泥人就活了起来，变成了蹦蹦跳跳的小 人儿，喊着“妈妈！妈妈！”跑到女娲身边。 女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字，这便是“人”。她对自己动手做的小人儿很 满意，因为她不再感到孤独。于是，她继续工作着，一心想让更多的生命来到大地上。后 来，女娲发现了一个快捷的方法，她取来一根枯藤，伸入泥潭里，把搅浑了的泥浆向地面 上挥洒，泥点儿变成了一个个小人儿。 女娲不停地工作， 她感到越来越辛苦。 突然， 一个小人儿问： “我们能自己造自己吗？” 女娲异常高兴，就把人分成男人和女人。男人和女人结合就能孕育新人，担负起养育婴儿 的责任。 就这样，人类便不断绵延，一天比一天多。他们三五成群，走向森林，走向田野，大 地上布满了人类的足迹。 1.给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2 分） 2.结合上下文解释下列词语的意思。（2 分） 神通广大： 三五成群： 3.根据短文内容，用自己的话回答问题。（6 分） （1）女娲为什么要造人？ （2）女娲为了加快造人速度想了一个什么办法？ （3）为了使人类延续，女娲又想了一个什么办法？ 4.你想对女娲说什么？（4 分） 九、习作。（九、习作。（3030 分）分） 假如我是 提示：你最喜欢神话或童话故事中的哪个人物？假如你是他（或她），会发生什么有 趣的故事呢？先把题目补充完整，再写一写，不少于350 字。