二 平行四边形的初步认识-1、四边形、五边形和六边形的初步认识-ppt课件-(含教案+微课+素材)-市级公开课-苏教版二年级上册数学(编号：9014f).zip

1 认识四边形、五边形、六边形教学设计 教学内容：苏教版义务教育教科书二年级上册四边形、五边形、六 边形的初步认识。 教学目标： 1使学生通过观察、比较、类推等活动，认识四边形、五边形、 六边形等平面图形 2. 使学生在摸、数、折、剪、围等操作活动中，体会图形的变 换，掌握变换的规律，积累图形变换的经验。 3. 使学生在与同伴合作交流的过程中，获得成功的体验，培养 学习数学的兴趣。 教学重点：学生能够认识四边形、五边形、六边形等各多边形 的特征。 教学难点：能根据多边形的特征对多边形进行区分并能解决一 些生活问题。 教学准备：各种形状的纸张；剪刀、小棒等。 教学过程： 一、 谈话激趣，导入新课 谈话：今天我们一起到图形王国去游玩，你们想去吗？ 二、 探索新知 1. 认识四边形。 （1）投影出示：长方形和正方形，首先迎接我们的是这样两个 图形，大家认识他们吗？ （）指名说相机出示：长方形、正方形。 （3）其实他们还有一个共同的名字，大家猜一猜？ （4）指名回答，并说一说为什么叫做四边形？ 2 （）操作：要求学生拿出长方形的纸片，摸一摸、数一数， 长方形有几条边？ （4）课件演示数法，告诉学生从一条边开始，依次数一圈。 （5）要求：再拿出正方形纸，摸一摸、数一数，看看长方形和 正方形各有几条边。 （6）刚才的这些图形，它们有什么共同的地方？（都有四条边） 你能帮它们起一个名字吗？ （7）小结并提问：长方形和正方形都有四条边，我们就叫它们 四边形，你知道为什么叫它们四边形吗？ 2、扩展练习。 （1）认一认， 完成“想想做做”第 1 题。 学生看图，选出四边形来。 并说为什么是四边形？第三个图形 为什么不是四边形？为什么？ （2）小结：课件演示这三个四边形，让学生一起数一数，都有 四条边，告诉学生这三个图形虽然形状不一样，但是都有四条边所 有都是四边形。 2. 认识五边形、六边形。 （）课件出示五边形和六边形 提问：这几个图形是四边形吗？为什么？ （）数一数，分一分，指名学生回答：分成几类？为什么这 样分？ （3）指名学生数一数分别有几条边，而后课件演示数边的过程。 （4）板书：有五条边的是五边形，六条边是六边形。 3、拓展延伸： 3 （1）其实我们生活在图形的世界里，让学生找一找生活中的图 形，看看各是几边形？ （2）出示教材上面美丽的窗格，让学生动手描一描上面的图形。 （3）作品展示后课件演示，指出有三条边围成的是三角形，四 条边的是四边形，五条边的是五边形.得出有几条边就是几边 形的结论。 （4）小结：今天学了什么图形？什么样的图形叫三边形？四边 形、五边形、六边形呢？如果它有十条边呢？二十条边呢？你会用 一句话说一说吗？（有（）条边，就叫（）边形。 三、 拓展应用-智勇闯关 1、第一关：举例：让学生说一说生活中有哪些我们学过的图形。 2、课件展示多边形，让学生欣赏。 3、第二关：数一数、填一填，完成导学单第 3 题。 学生根据 题目意思分类统计，然后交流。 4、第三关：摆一摆，搭一搭。 你会搭一个五边形吗？（学生搭） 你用了几根小棒？猜一猜搭一个五边形至少要用几根小棒？ 根行吗？（出示根小棒摆成的图形）为什么它用了根？ （其中一条边用了根） 根行吗？根呢？（多了可以，少了不行） 现在你来说一说搭一个五边形至少要用几根小棒？ 搭一个六边形呢？ 5、 第四关：折一折，数一数 4 师生共同活动，按“想想做做”第 4 题的顺序折出不同的多边 形，再让学生自由地折一折。 6、第五关：剪一剪，比一比 谈话：今天我们认识了多边形，你能用纸折出或剪出我们认识 的多边形吗？ 学生活动，教师组织交流。 7、第六关：找一找，数一数 学生积极动脑在图上找四边形，然后交流评讲。 四、 反思小结 提问：今天这节课你学到了哪些新本领？对自己在课堂上的表 现满意吗？ 认识四边形、五边形、六边形 苏教版二年级数学上册 欢迎小朋 友们来到 图形王国 ！ 他们俩还有一个同 样的名字呢？你们 能猜到吗？ 长方形正方形 四条边 四条边 四 边 形 下面哪些图形是四边形？是的在（）里 画 。 （ ） （ ） （ ） （ ） 四 边 形 这些图形和我们是朋友。它们也都有四 条边，都是四边形。 2号 1号 3号 4号 2号 4号 1号 3号 五边形 六边形 找一找生活中有哪些我们学过的 图形,各是几边形？ 在这个美丽的窗格中有哪些图形？各是几边形？请拿 出你的学习单，用不同颜色的彩笔描一描。 三条边围成的图 形是三角形。 四条边围成的图 形是四边形。 五条边围成的图形 是五边形。 六条边围成的图形是六边形。 七边形 十边形 十二边形 几条边围成的图形就是几边形。 努力吧 ！ 开始闯关 啦！ 第一关： 欣赏下图，并 说一说是由什 么图形构成的 ？ 四边形（）个 五边形（）个 六边形（）个 4 3 4 44 4 2 6 6 5 5 5 第二关：数一数，填一填 搭一个五边形，至少 要用几根小棒？ 搭一个六边形呢？ 搭一个五边形，至 少要用5根小棒。 搭一个六边形，至 少要用6根小棒。 第三关：摆一摆 五 六六四 第四关：折一折 在一张正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的 是什么图形？先动手剪一剪，再相互交流。 第五关：剪一剪 第六关:找一找 把下面每个图形都分成三角形，最把下面每个图形都分成三角形，最 少能分成几个？少能分成几个？ （）个三角形（）个三角形（）个三角形234 分一分第七关: 自主学习单 1、下面哪些图形是四边形？是的在（）里画 ( ) ( ) ( ) ( ) 2、美丽的窗格里面有哪些图形？请你用不同颜色的彩笔描一描。 3、数一数，填一填。 四边形（）个 五边形（）个 六边形（）个 4、在右边的图形中，你能找出几个四边形？用笔描一描。