六 表内乘法和表内除法（二）-11、练习十四-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版二年级上册数学(编号：101ff).zip

练习十四教学设计 【教学内容】：苏教版二年级上册教材第 86 页。 【教材分析】： 本节课教学内容是在学生掌握乘法口诀表以及连乘、连除 和乘除混合的基础上进行教学的。主要通过练习，使学生熟记 乘法口诀表，对表内乘、除法进一步熟练掌握，逐步形成计算 技能，提高计算能力。 【学情分析】： 学生已掌握乘法口诀表以及连乘、连除和乘除混合运算， 这节课的教学主要通过练习，使学生进一步巩固这两部分知识。 在教学中，需要通过游戏等环节，吸引学生的注意力，提高学 习的积极性。 【教学目标】： 1、通过练习，使学生熟记乘法口诀，掌握连乘、连除和 乘除混合运算的运算顺序。 2、在解决简单的实际问题过程中，进一步体验数学与生 活的联系，增强数学意识。 3、通过有趣的数学活动，培养学生学习数学的兴趣，提 高学生的计算能力。 【教学重难点】：熟练掌握乘法口诀，正确计算。 【教学准备】：课件、数字卡片等 【教学过程】： 一、 谈话导入 谈话：同学们，这两天我们学习了乘法口诀表以及连乘、 连除和乘除混合运算。今天这节课，我们将对这两部分知识进 行进一步巩固、练习。 二、 复习、巩固乘法口诀表 1、复习乘法口诀表 （1） 、齐背乘法口诀表 （2） 、提问：乘法口诀表有什么规律？ 同桌之间交流、回忆 指名汇报 教师引导小结：横着看，第一行是一的口诀，第二行是 二的口诀，向下依次是三的口诀、四的口诀、五的口诀、六的 口诀、七的口诀、八的口诀、九的口诀；竖着看，第一列是一 几的口诀，第二列是二几的口诀，向右依次是三几、四几、五 几、六几、七几、八几、九几的口诀；斜着看，最上面的一句， 都是两个乘数相同的口诀。 2、巩固乘法口诀表 （1） 、练习十四第 1 题 分组接龙，背出所有的乘法口诀。 （2） 、练习十四第 2 题 游戏：看数字卡片说算式 【设计意图：教学安排首先让学生背乘法口诀表，检查学生记 忆口诀的情况，再让学生回忆乘法口诀表的特点，再进行分组 接龙记忆口诀、看数字卡片说算式的游戏，进而对乘法口诀进 一步熟练， 】 三、 复习、巩固连乘、连除和乘除混合 1、复习连乘、连除和乘除混合 提问： （1） 、什么是连乘？请举一个例子。 （2） 、什么是连除？请举一个例子。 （3） 、什么是乘除混合？请举一个例子。 （4） 、连乘、连除和乘除混合运算的顺序是什么？ 学生思考、汇报 教师引导小结：连乘、连除和乘除混合运算，运算顺序与 连加、连减、加减混合运算的顺序相同，按照从左往右进行计 算。 2、巩固连乘、连除和乘除混合（练习十四第 3 题） 学生独立完成 指名板演 【设计意图：首先回忆连乘、连除和乘除混合算式，并且举例 加深对算式的理解，再复习它们的运算顺序，并通过练习，进 一步巩固。其中，有两道加减混合算式，帮助学生巩固混合运 算的运算顺序。 】 四、 应用知识、解决问题 1、练习十四第 4 题 学生读题、思考 指名汇报 2、练习十四第 5 题 出示情境图 提问：买 9 袋面包要用多少元？买 8 盒牛奶呢？ 3、练习十四第 6 题 学生独立完成 指名汇报 【设计意图：通过解决生活中的实际问题，培养学生解决问题 的能力，让学生把所学数学知识应用到生活中去，有利于学生 体会数学与生活的联系。 】 五、 课堂总结 通过今天的学习，你有什么收获？ 【布置作业】：熟记乘法口诀表 【板书设计】： 练习十四 复习乘法口诀表 复习连乘、连除和乘除混合 【教学反思】 练习十四练习十四 一、复习乘法口诀表一、复习乘法口诀表 1 1、你能背出乘法口诀表吗？、你能背出乘法口诀表吗？ 2 2、乘法口诀表有什么特点、乘法口诀表有什么特点？ 二、复习连乘、连除和乘除混合二、复习连乘、连除和乘除混合 1、什么是连乘？请举例 2、什么是连除？请举例 3、什么是乘除混合？请举例 4、连乘、连除和乘除混合的运算顺序是 什么？ 3.3. 8181 9 933 3 365-20+965-20+9 5 5 4 4 45+9-745+9-7 4 4 7 7 824824 123812389669664 4 3 3 2 2 9 9 你还能算出平均每人分得多少本吗？你还能算出平均每人分得多少本吗？ 243243 8(8(本本) ) 8484 2(2(本本) ) 9 96654(54(元元) ) 8 8 4 432(32(元元) ) 5656 30(30( 元元 ) ) 303630283028