六 表内乘法和表内除法（二）-9、乘法口诀表-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版二年级上册数学(编号：8038b).zip

苏教版苏教版小学数学小学数学二年级二年级上上册册 乘 法 口 诀 表 （1）仔细观察乘法口诀表，说一说你发现了什么，在小组里交流。）仔细观察乘法口诀表，说一说你发现了什么，在小组里交流。 （2）任意指一句乘法口诀，说出乘法算式和除法算式。）任意指一句乘法口诀，说出乘法算式和除法算式。 1.探索“美丽的表格” 123456789 119 241 6 392 1 41 6 2 4 52 5 6 7 8 9 2. 括号里最大能填几? （ ）855 （ ）638 7（ ）30 （ ）95（ ） 60（ ）9 3.比一比，看谁说的算式最多 （ ）（ ）=18 （ ）（ ）=24 16（ ）=（ ） 36（ ）=（ ） 4.张大伯种了8行青椒和6行茄子，青椒每行 有9棵。 （1）一共种了多少棵青椒？ （2）要求一共种了多少棵茄子，需要补充什 么条件？ （3）你还能提出什么问题？ 乘法口诀表的教学设计 教学内容：教学内容： 苏教版小学数学二年级上册第 83 页乘法口诀表和第 84 页的“想想做做”。 教学目标：教学目标： 1通过让学生自己整理乘法口诀表，使学生知道利用表格来整理知识比较 简捷、清楚，懂得整体记忆全部乘法口诀的基本方法。 2使学生加深对乘法含义的理解，会比较熟练地用一句口诀计算两道乘法 式题。 3使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。 教学重点：教学重点： 归纳、整理全部乘法口诀，使学生理解乘法口诀之间的关系，熟记全部乘 法口诀。 教学难点：教学难点： 归纳、整理全部乘法口诀，理解乘法口诀之间的关系。 教学准备：教学准备： 课件，每人一张学习单。 预设过程：预设过程： 一、自主整理乘法口诀表一、自主整理乘法口诀表 1.谈话引入课题：我们已经全部学完了乘法口诀，今天我们就一起来整理 乘法口诀。（板书课题） 2.回忆所学乘法口诀。 （1）师：“请同学们想一想，学过关于几的乘法口诀?（生说师板书 19 的乘法口诀） （2）各有几句?（指生说，师小结：关于“1”的乘法口诀有 1 句，关于 “2”的乘法口诀有 2 句也就是关于几的乘法口诀就有几句。） （3）19 的乘法口诀共有多少句?（生先猜。） 追问：“你是怎么得出来的?” 学生的方法可能会按 1+2+3+4+5+6+7+8+9 算式中数的顺序，从左往右依次 连加，等于 45。引导利用凑整的思想进行简算：1+2+3+4+5+6+7+8+940+5=45 小结：全部乘法口诀的句数是：1+2+3+4+5+6+7+8+945(句)， 3.整理所学乘法口诀。 师:“你准备怎样整理 45 句乘法口诀才能帮助我们更好地理解和记忆?” 请拿出学习单，先独立进行整理。 由于学生有了 26 的乘法口诀的整理经验，估计多数学生会将 45 句口诀 按一定的顺序排列好，形成一个有结构、有系统的表格，如教材所示。 4.展示乘法口诀表。 师：请小组交流整理的结果。（对整理得有结构、书写整齐美观的同学给 予奖励。）课件呈现整理了全部乘法口诀表。 二、探索表内规律二、探索表内规律 师：仔细观察这张乘法口诀表，你发现了什么？（可提示学生横着看、竖 着看、斜着看或拐弯看这张乘法口诀表的规律。） 1.横着看乘法口诀表的规律。（同桌先说一说，再全班交流。学生能说多 少，算多少,教师加以补充。） 集体横着读一遍乘法口诀表。 2.竖着看乘法口诀表的规律。（同上） 集体竖着读一遍乘法口诀表 3.拐弯看乘法口诀表的规律。（同上） 集体拐弯读一遍乘法口诀表 4.哪些口诀只能计算一道乘法算式？看看这些口诀的排列有什么规律。请 举例说说。哪些口诀能计算两道乘法算式？请举例说说。 5.请找一找，哪些口诀的得数相同？（同桌互相讨论） 学生寻找后，指名汇报寻找的情况。师板书提炼，如： 一四得四 二三得六 一八得八 一九得九 二六十二 二二得四 一六得六 二四得八 三三得九 三四十二 二九十八 三八二十四 四九三十六 二八十六 三六十八 四六二十四 六六三十六 四四十六 6.请找一找，哪几组口诀的积的个位数和十位数的位置互换了？（同桌动 手操作。）小组共同寻找后，请小组汇报寻找的情况。如： 三四十二 三六十八 三八二十四 四九三十六 三七二十一 九九八十一 六七四十二 七九六十三 三九二十七 五九四十五 八九七十二 六九五十四 小结：乘法口诀表中共有 45 句口诀，它是计算乘、除法的工具，同学们要 熟练地背诵口诀，以帮助我们提高口算的速度。 三、巩固练习三、巩固练习 1探索“美丽的表格”（做第 84 页“想想做做”第 1 题。） 师：这儿还有一张漂亮的表格，里面有好多的数学规律，比比谁的眼睛最 亮，发现得最多。请把它填写完整。 2. 括号里最大能填几? ( )855 ( )638 7( )30 ( )95( ) 60( )9 3.比一比，看谁说的算式最多 （ ）（ ）=18 （ ）（ ）=24 16（ ）=（ ） 36（ ）=（ ） 4.张大伯种了 8 行青椒和 6 行茄子，青椒每行有 9 棵。 （1）一共种了多少棵青椒？ （2）要求一共种了多少棵茄子，需要补充什么条件？ （3）你还能提出什么问题？ 四、全课总结四、全课总结 通过本节课的学习，同学们有哪些新的收获？