二 平行四边形的初步认识-二 平行四边形的初步认识（通用）-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版二年级上册数学(编号：e0004).zip

平行四边形的认识平行四边形的认识 教学目标： 1、使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。 2、通过学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识，发展空 间观念。 教学过程： 一、认识平行四边形 1、出示主题图。 从图中你看到了哪些图形，指给同桌看。 2、出示带有平行四边形的实物图片。 师：它们是正方形吗？是长方形吗？（学生回答后，教师接着问。） 师： 它们有几条边？几个角？它们叫什么图形呢？ 学生回答后教师说明：这样的图形叫平行四边形。 3、感受平行四边形的特点 （1）让学生拿出三条硬纸条，用图钉把它们钉成三角形，然后拉一拉。（学生一边拉一 边说自己的感受） （2）让学生拿出教师给他们准备的四条硬纸条，用图钉把它们钉成一个平行四边形，然 后拉一拉。（学生一边拉一边说自己的感受） （3）小组讨论操作：怎样才能使平行四边形拉不动呢？ 学生汇报时，要说说理由。 二、掌握平行四边形。 1、在钉子板上“钩”。 你认为什么样的图形是平行四边形呢？在钉子板上围围看。（学生动手操作，然后汇报、 展示） 2、在方格纸上“画”。 让学生在方格纸上画出一个平行四边形。（学生动手操作，然后汇报、展示） 3、折一折、剪一剪。 （1）你会剪一个平行四边形吗？学生动手操作。 （2）生汇报、展示并说说各自不同的剪法。 4、通过上面的活动，你发现平行四边形是一个什么样的图形？ （1）小组讨论。 （2）生汇报交流。 三、巩固平行四边形。 1、课堂练习：完成练习九第 13 题。 2、课外练习：完成练习九第 5 题。 长长方形方形 正方形正方形 四边形四边形 你能用你能用两两块完全块完全一样的一样的 三角尺拼出三角尺拼出 这这样的样的 四边形吗？四边形吗？ 像这像这样的样的 四边形是四边形是平行四边形平行四边形。 把把平行四边平行四边形形涂涂上上颜色颜色。 你能在你能在下面下面的图形的图形中中找到找到平行四边平行四边形形吗？吗？ 你能用你能用6根根同同样长样长的小的小棒摆棒摆出出平行四边平行四边形形吗？吗？ 用用8根同根同样的样的 小棒小棒 能摆出平行四边形能摆出平行四边形 吗？吗？ 照样子照样子用用4根木条钉根木条钉一一个长方个长方形形框框，再拉再拉一一拉拉， 你你有什么发有什么发现现？ 这节课你学到了哪些知识？这节课你学到了哪些知识？