2021新青岛版（五四制）五年级上册科学3.9 变化的星空教案（表格式）.doc

上传人（卖家）：TECH

文档编号：1883751

上传时间：2021-11-18

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、1 第 10 周第 1 课时课课题题变化的星空学学习习目目标标 1.知道星空的周年运行规律。 2.能基于所学知识，对观星记录进行整理和分析；能对星座多日相同时间位置变化的记录进行分析、比较，得出星空运行的规律。 3.对星空的变化表现出探究兴趣，树立中长期的观测活动。 4.了解人类的好奇和社会的需求是观测星空的动力，认识到大气污染、光污染会影响星空观测，树立环境保护的意识。教学重点教学重点教学难点教学难点星空的周年运行规律。能对星座多日相同时间位置变化的记录进行分析、比较，得出星空运行的规律。学情分析学情分析及学法指导及学法指导学生已经学习了春夏秋东四季星空，对星空
2、的变化表现出探究兴趣，也对中长期观察有了经验和基础，本节重在归纳整理、总结规律，交流、归纳总结星空运动规律，进一步让学生了解人类的好奇和社会的需求是观测星空的动力，认识到大气污染、光污染会影响星空观测，树立环境保护的意识。教学活动改进调整一、情景聚焦，发现问题教师出示四季星空的图片，引导发现问题：春夏秋冬，美丽的星空都在发生变化着，你知道有哪些变化规律吗。二、活动探究，解决问题（一）根据观察记录，找出星座的位置变化规律 1.学生初步交流一年来在每天相同时间观察星座的记录。 2.师生交流，分析星空的运行规律。 3.学生分组讨论组内交流自己的发现。 2 4.教师组
3、织全班学生交流汇报。 5.教师引导学生观察，得出星座的年运行规律将发现记录在活动手册上。 6.教师引导学生分析观察，了解北斗七星斗柄指向的规律。（二）预测未来星座的位置、方向 1.教师提出一个月后北斗七星的斗柄方向有什么变化？ 2.观察不同季节北斗七星斗柄的指向，引导学生判断未来星座的位置、方向。 3.学生分组交流、讨论汇报。 4.针对一个熟悉的星座，推测另一个时刻这个星座的方向。三、拓展活动，探究延伸 1.了解古人对恒星的认识。 2.完善观星计划。 3.继续观星，观测要求：观星箱的位置不能改变、每天固定位置、固定观测时间、认真记录在与惯性相匹配的方格纸上等。四、课堂小结，反思评价引导学生回顾并概括本节课的学习过程和主要内容，引导学生全方位总结本节收获：通过本节课的学习，你还有什么疑惑和问题？这节课你在学习兴趣、知识、技能、方法和合作学习等方面有哪些收获？你还有什么疑问或分享？教师引导学生个人自评、小组互评，最后教师综合评价，计入课堂分组评价表。 3 板书设计：板书设计：变化的星空教学反思：教学反思：

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