2021新青岛版（五四制）五年级上册科学3.9变化的星空教案（表格式）.doc

上传人（卖家）：TECH

文档编号：1883740

上传时间：2021-11-18

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、9 变化的星空教案课课题题变化的星空变化的星空单元单元3 教教学学目目标标 1.知道星空的周年运行规律。 2.能基于所学知识，对观星记录进行整理和分析:能对星座多日相同时间位置变化的记录进行分析、比较，得出星空运动的规律。 3.对星空变化规律表现出探究兴趣，树立中长期科学探究的意识。 4.了解人类的好奇和社会的需求是观察星空的动力:认识到大气污染，光行染会影响星空观察，树立保护环境的意识。学情分析学情分析本课是学生在学习了秋季星空和冬季星空两课的基础上，进一步探究星空的变化，了解典型的星座，探究星空变化的规律。重点重点难点难点通过读图分析、交流等活动，描述星空的周年运
2、行规律。课前准备课前准备多媒体课件教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动一、导入一、导入新课教师出示四季星空图片，提出问题“春夏秋冬，美丽的星空都在发生着变化，你知道有哪些变化规律吗? 二、活动过程研究观察记录，找出星座的位置变化规律。 (一)根据观察记录等，探究星空的年运行规律。 1.学生初步交流一年来在每天相同时间观察星座的记录。 2.师生交流，分析星空的运行规律。 3.学生在小组内再次交流、分析和整理。学生在小组内再次交流、二、二、新授三、拓展延伸 4.小组汇报，得出星座的年运行规律，并将这些不同方向的观察记录、结论等分别记录在活动手册相应
3、位置。 5.教师引导学生观察、分析、了解北斗七星斗柄指向的规律。 (二)预测未来的星座位置、方向。 1.提出问题:一个月后，北斗七星的位置会有什么变化? 2.观察不同季节北斗七星斗柄的指向，引导学生判断未来星座的位置方向。 3.针对一个自己熟悉的星座，推测另一个时刻这个星座的位置。三、拓展活动查阅资料，了解星座的形状是不变的还是变化的。 1.了解古人对恒星的了解。 2.布置查阅资料的任务，了解星座的形状是不变的还是变化的。分析和整理。学生针对一个自己熟悉的星座，推测另一个时刻这个星座的位置。板板书书设设计计变化的星空变化的星空教教后后记记本节课我引导学生交流星座的位置以及星座的转动情况，在师生互动和生生互动中，使学生人死猎户座在不同日期、同一时刻逐日向西的运动，在运动过程中形状不变，位置移动的幅度基本相同。学生在探究活动中既能加深对星空变化的认识，又培养了其严密的科学思维。

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