人教部编版四年级上册语文第6课《蝙蝠和雷达》一课一练（含答案）.docx

1、人教部编版四年级上学期语文第6课蝙蝠和雷达同步练习一、基础达标（共9题；共61分）1.选择划线字的正确读音。 驾驶（sh sh）_ 漆黑（q x）_ 蚊子（wn wn）_ 超声波（b p）_塞住（si si）_ 揭开（ji j）_ 荧屏（yn yn）_ 躲避（du du）_ 2.看拼音写词语。 bin fb zhub kimn ru_lng dngcng yingfng iyng png_3.组词。 蝙_ 蝠_ 捕_ 蛾_ 避_ 锐_骗_ 幅_ 铺_ 饿_ 僻_ 悦_4.查字典填空。 （1）“灵”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ （2）“避”用部首查

2、字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ 5.写出下列词语的近义词。 模仿_ 启示_敏锐_ 灵巧_6.选择关联词语填空。 即使也 一边一边 所以 无论夜里，蝙蝠_怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。_一根极细的电线，它_能灵巧地避开。他_飞，_从嘴里发出一种声音。驾驶员从雷达荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，_飞机在夜里飞行也十分安全。7.在横线上填上恰当的词语。 _的夜空 _的夜里 _的电线_的避开 _的眼睛 _的安全 8.找出下列各句所用的修辞手法。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。_超声波像波浪一样向前推进。_蝙蝠就像没头

3、苍蝇似的到处乱窜，挂在绳子上的铃铛响个不停。_9.根据课文内容填空。 人们从蝙蝠舟上得到启示，发明了雷达，那么装有雷达的夜航飞机就像是_，雷达的天线就像是蝙蝠的_。雷达发出的无线电波就像是_，荧光屏就像是蝙蝠的_。二、阅读理解（共2题；共27分）10.阅读下文，回答问题 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍

4、物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。（1）写出下列词语的近义词。反复_ 立刻_ 改变_（2）写出下列词语的反义词。秘密_ 清楚_ 安全_（3）造句。一边一边（4）超声波有什么特点？ 11.阅读文章，回答问题。 苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但科学家却把它们紧密地联系起来了。苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来，苍蝇的“鼻子”嗅觉感受器分布在头部的一对触角上

5、。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。科学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。（小学阅读指南(高年

6、级版)(3-6年级)2016年第2期）（1）解释词语。声名狼藉：_别具匠心：_（2）.画线的句子中，“鼻子”一词加引号是因为_。这和文章前面一句_相呼应。 （3）下列说法中，正确的是（ ）。 A.苍蝇是非常脏的动物，所以它一无是处。B.苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。C.科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。（4）你还知道哪些模仿生物的发明呢？给大家简单介绍一下吧。 答案解析部分一、基础达标1.【答案】sh；q；wn；b；si；ji；yn；du 【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧

7、重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：驾驶（sh）、漆黑（q）、蚊子（wn）、超声波（b）、塞住（si）、揭开（ji）、荧屏（yn）、躲避（du）。 【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。2.【答案】 蝙蝠；捕捉；避开；敏锐；铃铛；苍蝇；妨碍；荧屏 【解析】【分析】本题主要考查对词语

8、（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蝙、蝠、捕、避、锐、蝇、碍、荧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：蝙蝠；捕捉；避开；敏锐；铃铛；苍蝇；妨碍；荧屏。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 3.【答案】 蝙蝠；蝙蝠；捕捉；飞蛾；避开；敏锐；骗子；一幅；店铺；饥饿；偏僻；悦耳 【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是

9、相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为：蝙蝠；蝙蝠；捕捉；飞蛾；避开；敏锐；骗子；一幅；店铺；饥饿；偏僻；悦耳。 【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。4.【答案】（1）火；3；L；lng；灵巧（2）辶；13；B；b；避开 【解析】【分析】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。5.【答案】 效仿；启

10、发；敏捷；灵活 【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：模仿：按照现成的样子做。根据其意思，模仿的近义词可以是“借鉴、抄袭、效仿、因袭、仿制、步武、效法、仿效、仿照”中其中之一。其他依次类推。 故答案为：舒适；诧异；贫乏；半信半疑。 【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。6.【答案】 无论；即使；也；一边；一边；所以 【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择

11、恰当的关联词语填写。分句前后是条件关系，故选“无论”；分句之间是转折关系，故选 “即使也”；分句前后是并列关系，故选“一边一边”；分句前后是因果关系，故选“所以”。 故答案为：无论；即使；也；一边；一边；所以。 【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 7.【答案】清朗；漆黑；极细；灵巧；敏锐；十分 【解析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。第一行从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” 横线上应填形容词（或限制词），应注意搭配合理。比如：清朗的夜空、漆黑的夜里、极细的电

12、线、灵巧的避开、敏锐的眼睛、十分的安全。 【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。8.【答案】 设问；比喻；比喻 【解析】【分析】此题先提出问题（在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？），然后紧接着回答（原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。）这是设问句。把“超声波”比作“波浪”这是比喻句。把“蝙蝠”比作“没头苍蝇”这是比喻句。 故答案为：设问；比喻；比喻。 【点评】考查学生对设问、比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 9.【答案】 夜间飞行的蝙蝠；嘴；蝙蝠嘴里发出的超声波；耳朵 【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记

13、忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 故答案为：夜间飞行的蝙蝠、嘴、蝙蝠嘴里发出的超声波、耳朵 【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。二、阅读理解10.【答案】（1）重复；立即；转变（2）公开；模糊；危险（3）一边吃饭一边看电视是种不好的习惯。（4）超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来。 【解析】【分析】（1）近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，

14、不唯一。反复重复再三；翻来覆去。立刻马上;立即。改变改换，更改。（2）本题主要考查了学生对成语的掌握情况，又考查了反义词的运用能力。因此我们在解答此题时，要在分析已提供的词所限定的范围的基础上去寻找合适此范围的反义词来组成词语。我们平时一定要注意成语的积累。（3）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。【点评】（1）、（2）主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量

15、。（3）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。（4）此题考查筛选相关信息的能力。11.【答案】 （1）形容一个人的名誉坏到极点。；在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。（2）这里说的鼻子并不是真正的鼻子；但是苍蝇并没有“鼻子”（3）B（4）科学家模仿鱼鳔的原理，发明了潜水艇。 【解析】【分析】（1）声名狼藉：形容一个人的名誉坏到极点。别具匠心：在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 （2）引号的主要作用有：表示引用。表示特定称谓。表示特殊含义。表示讽刺和嘲笑。突出强调。做题时要结合具体语境进行理解。 （3）本题可以根据第三自然段的内容进行判断。 （4）本题属于积累拓展，根据自己的实际进行解答。 故答案为： 形容一个人的名誉坏到极点。在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。这里说的鼻子并不是真正的鼻子；但是苍蝇并没有“鼻子”；B；示例：科学家模仿鱼鳔的原理，发明了潜水艇。【点评】（1）本题主要考查的是对词语的理解能力。因为同一个词语在不同的语境中所表达的意思各不相同，做题时一定要结合具体的语境进行理解。 （2）本题主要考查的引号的作用，不同的语境作用也不相同，做题时要结合语境解答。 （3）本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。 （4）根据自己的积累进行解答。