人教部编版四年级上册语文27 故事二则- 扁鹊治病课件.pptx

1、扁鹊治病 历史上有很多名医，大家都知道哪些？ 扁鹊华佗张仲景孙思邈 人们一般用什么词语来赞颂这 些名医高超的医术呢？ 救死扶伤 药到病除 妙手回春 起死回生 扁鹊（前407前310），原名 秦越人，春秋战国时期医学家，医 术高明。他善于运用四诊法：望、 闻、问、切。被尊为“医祖”。 hu 侯 bi 拜 我 会 认 字词学习 j 剂 f 肤 su 髓 初读课文 有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。 n找出课文中出现的表示时间的词语。 n自读课文，思考扁鹊是否徒有虚名？ 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说： “据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是 不治，恐怕会向体内发展。” 读一读，说说哪些词语体现了扁 鹊的

2、医术高明？ 发 现 病 情 读课文第35自然段，说一说蔡 桓侯病情是如何发展的？ 过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道： “您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还 会加深。” 如果不治，病 情会怎么样? 还会加深 病 情 发 展 “十天后”，蔡桓侯的病怎么样了？ 十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡 桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里， 再不治会更加严重。”肠 肠胃更加严严重 病 情 发 展 再 更加 又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只 看了几眼，就掉头跑了。 “又过了十天”，扁鹊有什么表现？ 此处从哪里可以看出扁鹊的医术高超？ 病 情 发 展 再次研读第35自 然段，思考：扁鹊仅仅 是医术高超吗？这样

3、的 医生能称得上名医吗？ 人最重要的是品德，扁 鹊有高尚的医德吗？ 扁鹊三次请求给蔡桓侯治病。几次 拜见都只是通过看就知道他的病情，一 次又一次地主动要求给蔡桓侯看病，不 但医术高明，而且医德高尚，说明他确 实是位名医。 扁鹊既然医术高超，那蔡桓侯为 什么却死了呢？ “病在皮肤上，用热敷就能够治好；发 展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即 使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好； 一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为 力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以 我不再请求给他医治！” 想一想：蔡桓侯的病共经历了 哪四个阶段？画出相关语句。 皮肤皮肉肠胃深入骨髓 能够治好可以治好还能治好只能等死

4、蔡桓侯的病扁鹊鹊的诊诊断 病在皮肤 病在皮肉 病在肠胃 病在骨髓 热敷能够治好 扎针可以治好 服药还能治好 无能为力，只能等死 病从小处医，很多事情也是如此， 你能举出一两个生活中的例子吗？ 分角色朗读 课文第35自然 段，注意读出扁 鹊的焦急、无奈 ；蔡桓侯的不以 为然。 因为对扁鹊的不信任，蔡桓侯一次又 一次拒绝了扁鹊治病的请求，最后他后悔 了吗？从哪个自然段可以看出来？ 读一读最后一个自然段，思考：从什 么地方可以看出蔡桓侯相信扁鹊是一位名 医了？ 当蔡桓侯要去请扁鹊治病的时候，已 经错过了医治疾病的最佳时机，扁鹊走了 ，病入膏肓、浑身疼痛的蔡桓侯只能等 死。当浑身疼痛的蔡桓侯得知扁鹊到秦国 去了，他会怎么想，怎么说呢？ 请大家 想一想，说一说。 1.把这个故事复述给家人、朋友听。 2.阅读列子的有关故事。 3.排课本剧。 拓展延伸 皮肤小病 热敷 病情发展 皮肉之间 扎针 肠胃里 服汤药 深入骨髓 无药可救 讳疾忌医 病发身亡 扁 鹊 治 病 终食恶果 板书设计 谢 谢