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5　平行四边形和梯形-平行四边形的认识-教案、教学设计-省级公开课-人教版四年级上册数学(配套课件编号：10b3d).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1883401

上传时间：2021-11-18

格式：DOC

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资源描述：: 1、人教版四年级上册平行四边形导学案班级：_ 姓名：_所在组：_ 日期：_ 学习内容教科书 64、65 页例 1、例 2 及做一做学习目标 1、通过操作、交流，掌握平行四边形的特征。 2、知道平行四边形的底和高及画法。 3、通过实际操作，知道平行四边形具有不稳定性。重点难点教学重点：发现平行四边形的特征，理解平行四边形的特性。教学难点：平行四边形底和高的认识及画法。学习过程一、魔术激趣引入新知 1.变魔术：长方形变平行四边形，揭示课题。 2.生活中你在哪里见到过平行四边形？二、自主学习发展新知活动一：探究平行四边形的特征。小组合作，完成下面测量。小结：平行四边形两组
2、对边分别_并且_；两组对角分别_。两组对边分别平行的四边形叫做_。活动二：认识平行四边形的底和高，探究高的画法。（1）认识平行四边形的底和高。高（）厘米（）厘米 1 2 3 4 （）厘米动手量一量：对边是否平行： AB () CD AC ()BD 边的长度：AB () CD AC () BD 角： 1（）3 2（）4 AB CD 底从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的（），垂足所在的边叫做平行四边形的（）。（2）探究平行四边形高的画法。（）活动三：体验平行四边形的不稳定性。捏住平行四边形的对角拉一拉。小结：平行四边形具有_性。三、拓展练习巩固新知 1、下面哪些图形是平行四边形？画出每个平行四边形的高。 2、在点子图（附页）上画出两个不同的平行四边形。分别画出它们的高并量出来。四、课堂小结通过这节课，我学会了_ _。五、自我评价这节课我完成的_（很好、一般）下课后，我要_。（）（）（）（）画高要用到的工具（）。试着画出左边平行四边形不同底上的高。可以画（）条高。对边之间的高长度（），对边之间的高互相（）。

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