部编版语文一年级下册-1.吃水不忘挖井人 （优质教案）.doc

1、1.1.吃水不忘挖井人教案吃水不忘挖井人教案 教学目标：教学目标： 1.学会“吃、主、叫”等 7 个生字。会写“忘、井、村”等 13 个字。 2.正确流利地朗读课文， 了解毛主席关心爱护人民群众为人民解 决吃水困难的事迹。 3.初步懂得饮水思源的道理。 教学重点：教学重点： 1.认识生字新词，朗读课文。 2.了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。 教学难点：教学难点： 初步懂得饮水思源的道理。 教学准备：教学准备： 生字词卡片，课件 教学时数：教学时数： 2 课时 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时 学习内容：初读课文，了解文章的主要内容，读准生字生词，读 通顺课文。 一、谈

2、话导入、揭题： 板书课题，质疑问难。 预设： 谁挖井？谁吃水？水是怎样的？怎么挖井的？为什么不忘 挖井人？ 二、初读课文，了解文章的大体内容。 1.给学生充分的时间，自由读课文，教师听学生读课文，并提示 学生用自己喜欢的方式充分地读书。 2.生字纠错。 （1）抽读要认识的生字生词 （2）指名分段课文。 A 分段读课文，指导学生通顺、流利地读书。 B 指名读全文，正确、通顺、流利的读书。 C 自由读书，思考提出的问题哪些是可以回答的？ D 概括文章的主要内容。 说说文章写的是谁干什么？ 3、没有弄明白的问题下节课继续学习。 三、学习生字，书写练习。 1.说说本课的生字哪些是可以自己学会的，你怎么

3、记住它们？ 2.在田字格中书写这些生字的时候要注意什么？ 3.自己挑选简单的字书写。 教师可提示学生容易书写出错的字。 4.学生练习书写。 四、课后作业。 第二课时第二课时 学习内容： 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。 教学过程： 一、回顾课文，复习文章的大体内容。 1.指名读课文， 2、说说课文写了什么？ 二、学习课文，分段指导朗读。 1.继续由 “水” 入手， 讨论提出的问题， 沙洲坝人民吃水的困难。 2.毛主席为什么要挖井呢？ 3.朗读背诵课文。 4.“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！ ”用一个成语概括沙洲 坝人民的这种行为，理

4、解“饮水思源” 。 四、整体感知，总结板书： .用自己的话说说课文的大概内容。 .小练习 （）区别组词。 望（）主（）席（）导（）便（）杂（）旁（） 忘（）住（）度（）异（）使（）柴（）傍（） （）写出文中下列词语的近义词。 时刻（）想念（） （）照样子把下面的句子补充完整。 例：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！ （）不忘（） ，时刻想念（） 。 本篇课文配套专业范读音频本篇课文配套专业范读音频， 请微信扫描下方小程序码或搜索微请微信扫描下方小程序码或搜索微 信小程序信小程序【班海班海】免费获取免费获取。老师还可以免费使用老师还可以免费使用【班海班海】一键布置一键布置 朗读任务朗读任务，告别群刷屏告别群刷屏，后台任务统计一目了然后台任务统计一目了然。除提供小学课内朗除提供小学课内朗 读素材以外读素材以外， 【班海】还有课外朗读、古诗词朗读、国学朗读等海量【班海】还有课外朗读、古诗词朗读、国学朗读等海量 朗读文章和音频朗读文章和音频， 让学生养成朗读好习惯让学生养成朗读好习惯， 提高语文素养提高语文素养， 读出自信读出自信， 读出未来！读出未来！ 扫码布置本篇课文朗读任务扫码布置本篇课文朗读任务使用答疑客服使用答疑客服