部编版语文一年级下册-4.四个太阳 (优质教案).doc
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1、4.四个太阳教案 【教学要求】 1.认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、 因”等 13 个生字。会写“太、阳、片、金、秋、因、为”等 7 个生 字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.感悟作者通过画太阳所表达的心愿。 【教学重点】 学会本课生字,正确、流利地朗读课文。 【教学难点】 理解课文的内容,.感悟作者通过画太阳所表达的心愿。 【教学课时】2 课时 第一课时 课时目标 1.能正确、流利地朗读课文。 2.认识本课的生字词, 朗读中初步感知作者通过画太阳所表达的 心愿。 教具准备 教学课件 教学过程 一、猜谜引入,激发兴趣。 1(课件出示)出示谜语: 一个老公公,面孔
2、红彤彤,晴天早 早起,按时来上工。 2引入新课:我们都知道天上只有一个太阳。可是有一个小朋 友却画了四个不同颜色的太阳, 同学们想知道这是为什么吗?那我们 就一起来学习第 4 课四个太阳 。 3板书课题,齐读课题。 (板书:4 四个太阳) 二、初读课文,自学生字。一 1.认真读课题,注意轻声,读准字音,自学生字,想想可以找哪 些朋友。 2.朗读课文,: (1)给课文标好自然段; (2)圈出文中的生字,并给生字找几个朋友; (3)把课文读正确、读连贯。 三检查预习 出示生字词(课件出示) ti yny pinjn hunqi tinyn wixio do 太阳一 片金黄秋天因为小道 sn imn
3、 zhe chn chn xin tin wn nunyn i yn s 送给忙着尝尝香甜温暖应该 颜色 1.指名领读,正音。注意轻声的读法。 “片、金、因、甜、温、暖 颜、因”是前鼻音, “阳、忙、尝、 香”是后鼻音。 “常、摘”是翘舌音。 “送”是平时音, “尝”是翘舌 音。 2.自由练读。开火车读。 3.去掉拼音谁能读好它们,试试看。指名读。齐读。 四再读课文,整体感知。 1. “我”为什么要画绿绿的太阳? 作者想在夏天画绿绿的太阳,是想让人们不再受炎热的折磨,能 够舒舒服服,清清爽爽地过夏天。 2 “我”为什么要画金黄的太阳? 作者给秋天画金色的太阳是因为在人们心目中,秋天就是金色 的
4、,它象征着成熟,象征着丰收。作者希望农民伯伯能有个好收成, 整个秋天都瓜果飘香。 3 “我”为什么要画红红的太阳? 作者为了让冬天不太寒冷,所以画了个红红的太阳。 4.春天的太阳是什么样的?为什么? 春天万物复苏,花开了,红的,绿的,粉的,黄的,各色都有。 草冒芽了,绿绿的,嫩嫩的到处欣欣向荣,到处五彩斑斓。所以 春天是彩色的。作者要画出一个彩色的太阳。 5.指名分自然段朗读课文,指导读好句子。 6.齐读课文。 五识记生字,写字指导 1.(课件出示)出示生字: “太、阳、片、金、秋、因、为” 。 (板书:太、阳、片、金、秋、因、为) 2.仔细观察,分析字形,说说有什么好办法记住它?怎样才能把
5、这个字写好? (1)加一加:“大”加一点是“太”。“阝”加“日”是“阳”。 “力”加两点是“为”。 (2)(课件出示)猜谜语:“一个人他姓王,腰里别着两块糖” 就是“金”。 “一半绿,一半红,一半喜水,一半怕水”是“秋”。 大口是“因”。 3.师重点指导“片、秋” 。 “片”上竖不出头,下面横折是一笔。 “秋”字,两部分都要写的细高些 。 4.学习偏旁“舌、页、阝” ,教师教写偏旁。想想还有哪些字含有 这些偏旁。5.学生在习字册上描红、仿影、临写。 教师巡视指导。 六反馈检查。 1.师生合作, 老师抽读生字卡片, 学生比赛读, 看谁读的又对又快。 2.小组合作,给生字找朋友,看哪个组找的多。
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