初中道德与法治部编版八年级下册第四单元《崇尚法治精神》复习课件.ppt
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1、 思维导图 1、如何理解自由应受必要的限制?、如何理解自由应受必要的限制? 自由不是为所欲为,它是有限制的、自由不是为所欲为,它是有限制的、 相对的。相对的。 必要的限制是对自由的保护。无限制必要的限制是对自由的保护。无限制 的自由只会导致混乱与伤害。的自由只会导致混乱与伤害。 重点知识 自由 2、自由的真谛是什么?、自由的真谛是什么? 无论现实世界还是网络空间,自由都是无论现实世界还是网络空间,自由都是 法律之内的自由。自由主要指人们在法法律之内的自由。自由主要指人们在法 律规定的范围内,依照自己意志活动的律规定的范围内,依照自己意志活动的 权利。权利。 自由在法律上的体现,就是我们享有的自
2、由在法律上的体现,就是我们享有的 和正当行使的各项权利。和正当行使的各项权利。 3、法治与自由的联系?、法治与自由的联系? 法治与自由法治与自由相互联系相互联系,不可分割。,不可分割。 4、如何做到珍视自由?、如何做到珍视自由? 珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 依法行使权利。依法行使权利。 1、对平等的理解?(难点)、对平等的理解?(难点) 一是一是同等情况同等对待(机会平等)同等情况同等对待(机会平等) 重点知识平等 举例:举例: 我国我国宪法宪法第四十二条规定第四十二条规定 中华人民共和国公民有劳中华人民共和国公民有劳 动的权利和义务动的权利和义务 中华人民共
3、和国中华人民共和国劳动法劳动法规定:规定:“劳动者就业,劳动者就业, 不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视”, “在录用职工时,除国家规定的不适合妇女的工种在录用职工时,除国家规定的不适合妇女的工种 或岗位外,不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高或岗位外,不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高 对妇女的录用标准。对妇女的录用标准。” 男女男女同工同酬同工同酬 劳动合同法劳动合同法20132013年年7 7月月1 1日起施行:日起施行:临时工临时工将与将与 正式工正式工同工同酬同工同酬 二是不同情况差别对待(结果平等) 举例:举例: 劳动法规定退休年龄劳
4、动法规定退休年龄 (一)(一)男男年满年满六十周岁六十周岁,女女年满年满五十周岁五十周岁,连续工龄,连续工龄 满十年的。满十年的。 (二)从事井下、高空、高温、特别繁重体力劳动或(二)从事井下、高空、高温、特别繁重体力劳动或 者其他有害身体健康的工作,男年满五十五周岁、女者其他有害身体健康的工作,男年满五十五周岁、女 年满四十五周岁,连续工龄满十年的。年满四十五周岁,连续工龄满十年的。 女职工劳动保护女职工劳动保护特别规定女特别规定女职工禁忌从事职工禁忌从事的劳动范围的劳动范围: 矿山井下作业、体力劳动强度分第四级体力劳动强度矿山井下作业、体力劳动强度分第四级体力劳动强度 的作业、负重的作业。
5、冷水、低温作业、高处作业。的作业、负重的作业。冷水、低温作业、高处作业。 任何公民任何公民,不分民族、种族、性别、职业、,不分民族、种族、性别、职业、 家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状 况、居住期限等,都况、居住期限等,都一律平等地享有一律平等地享有法律法律 规定的规定的各项权利各项权利,同时必须,同时必须平等地履行平等地履行宪宪 法和法律规定的法和法律规定的各项义务各项义务。 2、如何理解法律面前人人平等?、如何理解法律面前人人平等? 我国公民的我国公民的合法权益合法权益一律一律平等地平等地受到法律受到法律 保护保护,违法或犯罪行为违法或犯罪行为一律一
6、律平等地平等地依法予依法予 以以追究追究,任何组织或者个人都,任何组织或者个人都不得有不得有超越超越 宪法和法律的宪法和法律的特权特权。 3、生活中仍存在哪些不平等现生活中仍存在哪些不平等现 象?象? 有什么危害?有什么危害? 现象列举:就业歧视、性别歧视等。现象列举:就业歧视、性别歧视等。 危害:损害了公民的人格尊严,违危害:损害了公民的人格尊严,违 背了法律面前人人平等的原则。背了法律面前人人平等的原则。 4、如何践行平等?如何践行平等? (1)反对特权。)反对特权。 (2)平等对待他人的合法权利。平等对待他人的合法权利。 (3)敢于抵制不平等的行为。)敢于抵制不平等的行为。 (4)需要每
7、个公民把平等原则落实到)需要每个公民把平等原则落实到 日常的生活、学习和工作中。日常的生活、学习和工作中。 1 1、公平的内涵? 每个人依法平等参与社会活动;每个人依法平等参与社会活动; 第个人受到行为规范的约束;第个人受到行为规范的约束; 社会为每个人提供同等的发展机社会为每个人提供同等的发展机 会和条件。会和条件。 重点知识公平 2 2、人们为什么要向往和追求公平? 公平是公平是个人个人生存和发展的重要保障。生存和发展的重要保障。 公平是公平是社会社会稳定和进步的重要基础。稳定和进步的重要基础。 3 3、如何坚守公平? 公平立场、学会担当、公平之心、为人处世。 坚守原则、敢于说不、合理合法
8、、谋求公平。 立法:规定权利义务、分配资源、公平对待、 保障应得。 司法:解决纠纷、化解矛盾、公平对待、维 护合法利益。 1 1、什么是正义的行为? 有利于有利于促进社会进步促进社会进步的行为的行为 有利于有利于维护公共利益维护公共利益的行为;的行为; 重点知识正义 正义是社会和谐的基本条件。正义是社会和谐的基本条件。 2 2、为什么要追求正义? 正义是社会制度的重要价值。正义是社会制度的重要价值。 正义是社会文明的尺度,体现了人们对美正义是社会文明的尺度,体现了人们对美 好社会的期待和追求;好社会的期待和追求; 正义是法治追求的基本价值目标之一。正义是法治追求的基本价值目标之一。 3 3、怎
9、样守护正义? 敢于斗争敢于斗争 相信正义必定战胜邪恶相信正义必定战胜邪恶 讲究策略讲究策略 寻找有效方法见义智为寻找有效方法见义智为 机关:机关: 国家:国家: 事实依据 法律准绳 遵循程序 平等待人 合法公正 司法改革 司法机关 独立行使 人民群众 公平正义 巩固练习 C 1.“法律之内完全自由,法律之外没有民 主。”对此理解正确的是( ) A公民的权利和自由是广泛的 B公民的权利和自由是绝对的 C法治既规范自由又保障自由 D遵守法律就意味着失去自由 2.珍视自由,必须依法行使权利,这告诉我们 ( ) A.公民在法律面前一律平等 B.有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 C.公民在行使自由
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