6.11-20各数的认识-十几加几和相应的减法-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册数学(配套课件编号：03bfe).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1882833

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资源描述：: 1、1010 加几和相应的减法加几和相应的减法教学目标教学目标 1.使学生能够运用 1120 各数组成正确地计算 10 加几、十几加几及相应的减法。 2.知道加减法算式中各部分的名称。 3.让学生结合具体的情境体会计算的意义，体验数学的价值，经历与他人交流计算方法的过程，以次来激发他们的学习兴趣，培养自主探索合作交流的意识。教学重点教学重点运用 1120 各数的组成，掌握 10 加几、十几加几及相应的减法的计算方法。教学难点教学难点理解 10 加几、十几加几及相应的减法的算理。教学过程教学过程一，复习导入（1）复习数字儿歌。（2）在1020之间选择一个自己喜欢的数字
2、，说说它的组成。（3）看图列式。二，新课。 10 加几，十几减几。（1）揭示课题（2）出示米老鼠接受新朋友的考验。（看图列式计算，并说出想法）（3）在 1020 之间选择一个自己喜欢的数字，用小棒在书桌上摆出，要求：一眼就可以看出来是几。（学生展示）（4）根据学生摆的小棒列式计算。十几加几，十几减几。（1）学习生活中只会出现十加几这样的算式吗？（不是的）请同学们认真观察老师手中的计数器，并记录下算式。（2）师拨动计数器 11+2=13 和 13-2=11。（3）摆小棒验证刚才的两个算式是否正确。并说一说你是怎么摆的。认识各部分名称同学们真棒！将来呀，你们一定会成为小小数学家。这节课我们已经学会了很多新知识，你们还想不想再认识一些新朋友呢？（想）那么我们来听一听他们的自我介绍吧（1）播放课件，各部分名称的自我介绍。（2）看白班齐读名称。（3）给时间识记。（4）去掉名称加深印象，在算式中随意指，说出名称。三，练习（1）看图列式。（2）口算（3）找朋友（4）给果篮排排队（5）猜水果四，布置作业五，板书设计 10 加几和相应减法 10+3=133+10=13 13-3=1013-10=3

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