6.11-20各数的认识-11-20各数的认识-教案、教学设计-省级公开课-人教版一年级上册数学(配套课件编号：3071e).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、1120 各数的认识教学设计教学内容人教版一年级上册课本 74 页例 1、例 2 及相关知识。教学目标 1使学生正确地数出 1120 之间物体的个数，知道这些数是由 1 个十和几个一组成的。掌握 20 以内数的顺序和大小能够正确、迅速地读出 1120 各数 2初步培养学生的操作能力和语表达能力 3体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣教学重点数 1120 各数及读法教学难点理解 1120 各数的组成教学准备多媒体课件、小棒、橡皮筋。复习旧知我们已经学过哪些数？ 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 你还知道哪些数？一探究新知师：之前我们认识了
2、0 到 10 的数，今天我们接着认识一些新的数（板书 1120 各数的认识）教师出示图片，你会数吗？生回答。（一）摆一摆，数一数问题：哪种摆法能让大家一眼就看清小棒的数量？（二）捆一捆，认一认 10 个一，1 个十（三）生活中的 1 个十（四）认识 1120 各数 11 读作十一，12 读作十二，13 读作十三，14 读作十四， 15 读作十五，（ 1 ）个十）个十，（5）个一）个一2 个个十十是是 20 （五）借助直尺，认识数序三课堂回顾四实践运用 1.摆一摆 2.说一说 3.数一数 4.读一读五练习六小结板书设计： 1120 的认识 10 个一11 读作十一 1 个十12 读作十二 13 读作十三 2 个十是 20 15 是由（ 1 ）个十个十，（5）个个一一

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