5.6-10的认识和加减法-整理和复习-教案、教学设计-省级公开课-人教版一年级上册数学(配套课件编号：4003a).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1882805

上传时间：2021-11-17

格式：DOC

页数：2

大小：32.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《5.6-10的认识和加减法-整理和复习-教案、教学设计-省级公开课-人教版一年级上册数学(配套课件编号：4003a).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人教版数学 _5 10 认识加减法整理复习教案教学设计省级公开配套课件编号 4003 下载 _一年级上册（旧）_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、610 的认识和加减法整理和复习教学目标：教学目标： 1. 通过复习，进一步加深对 10 以内数的认识。 2. 通过整理复习，使学生熟练地口算 10 以内的加减法。 3. 培养学生观察、分类、整理能力，使学生体验学数学、用数学的乐趣。教学重点：教学重点：正确熟练地口算。教学难点：教学难点：主动探究，发现加法表减法表算式排列的规律。教学过程：教学过程：一、情景引入同学们，我们学习了 610 的认识及加减法，知识不是学过就可以了，还要学会对这部分知识进行复习和整理，通过今天这节课，我们要学会分类整理。二、整理探究 1.复习数的认识 1 按顺序说出我们学过的数字。 2 6 的
2、左边是（），右边是（），5 和 7 比大小。 9 的左边是（），右边是（），8 和 10 比大小。 4 用手比一下你喜欢的数字的组成，并列式。设计意图:通过这道题，复习数的认识，调动学生的积极性，为后面整理加法表做铺垫。 2.整理 10 以内的加法算式 10 以内的加法算式有很多，我们一起将加法表整理完整（填空）。引导学生观察这个表，这些算式是怎样排列的，有什么规律？ 1 引导学生横着看，每行算式的结果都一样；看横行最左边的一个算式和最右边的一个算式有什么特点？教师边问边指题，引导学生观察思考，并能说出相加的两个数刚好调换了位置，得数一样。接着做找题目练习：老师任意指一道
3、题，学生很快找另一个算式，两个数位置调换的算式且结果相同的算式。 2 引导学生竖着看，每列都是加 0，加 1， 3 斜着看呢？同一张表格,从不同的角度看,会有不同的奥秘,同学们,你们有这么多的发现,让我们给自己鼓鼓掌吧! 这些规律你都记住了么?那老师要考考你了。（指算式快速说结果） 3.整理 10 以内的减法表。根据整理加法表的方法，学生独立完成。学生汇报整理后的减法表。（出示课件）根据整理后的减法表，学生汇报发现的规律。小练习，指算式说结果。三、课堂练习小游戏，找出结果是 8 的算式，两组比赛，其他同学读算式说结果。设计意图:通过练习，使学生能够熟练口算。四、课堂小结谈谈这节课有什么收获？五、布置作业数学书 73 页 1、2、3 题

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：5.6-10的认识和加减法-整理和复习-教案、教学设计-省级公开课-人教版一年级上册数学(配套课件编号：4003a).doc
链接地址：https://www.163wenku.com/p-1882805.html

小黑

内容提供者

实名认证

联系作者