5.6-10的认识和加减法-解决问题（6和7）-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册数学(配套课件编号：05043).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1882791

上传时间：2021-11-17

格式：DOC

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关键词：: 人教版数学 _5 10 认识加减法解决问题教案教学设计公开配套课件编号 05043 下载 _一年级上册（旧）_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 解决问题解决问题教学内容：人教版小学数学一年级上册第 46 页的内容。教学目标： 1、知道图上的大括号和问号的意思，会正确地口述题意及列式计算。 2、进一步提高 6、7 的加法的正确率。 3、培养学生的观察和语言表达能力。教学重难点：会正确口述题意和列式计算。教学过程：一、复习旧知，导入新课。 1 口算。 2、看图写算式。二、学习新知。 1、出示小兔子采蘑菇图。 (1)仔细看图，认真思考，在这幅图中还藏着许多数学问题呢。提问：这幅图中有什么？ (2)今天，我们来认识两位新朋友,出示大括号和问号。大括号表示什么？问号呢？ (3)哪位同学能用 3 句话来把这幅图的意思说出来？（4）请同学们用你喜欢的符号或图形来代替小兔子把他们画下来，并带上今天的新朋友，你能行吗？ (5)学生画图,并说说图意。 2、怎样解答呢？（1）为什么用加法呢？（2）怎样计算？（3）4、2、6 分别表示什么？ 3、解答正确吗？ 4、解决问题完成后要回答问题,口答。 5、引导学生小结解决问题的过程。 “看图里有什么？”“想怎样解答？”“检查解答正确吗？” 三、巩固应用。 1、出示做一做的企鹅图，学生独立完成。 2、练习十一第 1、4 题 3、拓展练习。四、同学们，这节课你学到了什么？五、板书设计解决问题图里有什么？怎样解答？4+2=6（只）解答正确吗？一共有 6 只。

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