3.1-5的认识和加减法-0-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册数学(配套课件编号：70157).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1882525

上传时间：2021-11-17

格式：DOC

页数：1

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关键词：: 人教版数学 _3 认识加减法 _0_ 教案教学设计公开配套课件编号 70157 下载 _一年级上册（旧）_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 有关 0 的加减法教学目标： 1.通过操作，进一步理解 0 的含义。 2.学会计算有关 0 的加、减法。教学重、难点：学会计算有关 0 的加、减法。教学过程：一、课前准备师：0 表示什么？二、教学新知 1.一个数减去与它同样多的数。师：同学们，我们已经认识了 0，今天再来研究有关 0 的加、减法。课件出示小鸟图片，在这幅图中你看到了什么，能说出一个小故事吗？（生看图编故事。）要想知道还剩几只鸟，应该怎样列式？（生回答：3-3=0）师：你还能说出几个这样的算式吗？你有什么发现？学生汇报师小结：一个数减去与它同样多的数得 0。 2.一个数加 0。出示青蛙图。看图你知道了些什么？一共有几只青蛙？你怎么知道的？算式是：40得几？为什么？能说出几个这样的算式吗？师：从以上算式你知道了什么？一个数加上 0，还得原数。想一想：04、03、05 等于几？从这几道题中可以看出什么？（0 加上一个数，还得那个数。）想一想：00 等于几？ 3.一个数减去 0。想一想：50 等于几？ 50 就是从 5 个东西里面去掉 0 个，也就是一个也没有去掉，所以还是 5。板书：505 三、巩固练习四、全课总结我们学习了有关 0 的加、减法，知道了一个数加上 0 还得原数，一个数减去 0 也得原数。一个数减去与它同样多的数得 0。

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