3.1-5的认识和加减法-1-5的认识-教案、教学设计-部级公开课-人教版一年级上册数学(配套课件编号：300ac).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1882442

上传时间：2021-11-17

格式：DOCX

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关键词：: 人教版数学 _3 认识加减法 _1 教案教学设计部级公开配套课件编号 300 ac 下载 _一年级上册（旧）_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、15 的认识教学设计教学目标： 1、让学生会用 15 各数表示物体的个数，知道 15 的数序，能认、读、写 15 各数，并注意书写工整。 2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。 3、利用“农家小院图”使学生初步感知“用数学”的乐趣，同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望。教学重点：的基数意义和数序。教学难点：复习 14 的同时正确书写 5。教学准备：电脑课件；15 数字卡片；小头饰；小奖励。教学过程：一、复习导入： 1、小朋友们，今天老师给大家带来了一个新朋友，你们想不想认识一下他？（出示课件：狮子先生） 2、狮子先生邀请我们参加森林音乐会，我们一起去听好不
2、好？ 3、狮子先生知道我们已经认识了 1、2、3、4，今天我们就来继续认识数字 5. 二、讲授新知 1、请小朋友们看看我手里的这些卡片，挑一挑哪个是数字 5。 2、看看其他的卡片都是数字几？ 3、狮子先生说小朋友们参加音乐会了，要完成一些任务。任务一、数字配对 1、动手找动物，把对应的动物和数字放在一起展示出来。 2、根据出示的图片图上相对应的圆形。任务二、数字点数 1、选自己喜欢的图片数一数上面有几个。 2、出示课件点数。课间小律动:手指操任务三、书写数字 5 1、用我们灵活的小手指来书写数字 5。 2、师演示，生模仿。 3、空写数字 5。 4、黑板书写 5。 5、分层教学：2 名同学自己书写，2 名同学仿写，1 名同学需要老师帮助写。三，课堂小游戏数字蹲：要求每个同学都有一个小头饰，按老师要求，老师说数字几蹲，对应的数字就蹲两下。

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