6.11-20各数的认识-11-20各数的认识-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版一年级上册数学(编号:80008).zip

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编号:1882402    类型:共享资源    大小:795.28KB    格式:ZIP    上传时间:2021-11-17
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资源描述:
数一数 捆一捆 10个个一一 数一数 捆一捆 1个个十十 数一数 捆一捆 10个个一一 1个个十十是是 11 13 19 这又这又是多少是多少 呢?呢? 2个个十十是是20 第六单元 11-20 的各数认识 第一课时 11-20 的认识 教学内容:P73 页P74 页 教学目标:1、通过教学,使学生能够正确数出数量在 11-20 之间的物体个数。 2、学会读、写 11-20 各数,知道它们是由几个十和几个一组成;知道 11-20 各数的顺序 排列,并会比较它们的大小。 3、在教学过程中鼓励学生多思考,培养他们积极动脑的学习习惯。 教学重点:11-20 各数的读、组成、顺序和大小比较。 教学难点: 知道 11-20 各数是由几个十和几个一组成。 教学准备:小棒(捆或根)、计数器、实物投影。 教学过程: 一、学习准备我会做 1、读一读,排一排。 亲爱的小朋友们,你能读出以下的数字吗?你能按照从小到大和从大到小的顺序给它们排 队吗? 1 5 2 3 7 6 4 9 8 10 你知道 10 后面是什么数吗? 做得怎样?能得几颗,请你的家长帮你划“”: 2、数一数,写一写。 你会数吗? 写出 3 后面的连续 7 个数。( ) 0-10 最大的数是( ),最小的数是( )。 9 前面的数是( ),7 后面的数是( )。 数字 5 相邻的两个数是( )和( )。 8 可以分成 2 和( );1 和( )可以组成 6;7 可以分成 4 和( )。 我全做对了,我是今天的数学小明星!你做的怎么样?能得几颗,请你的家长帮你划“”: 3、数一数,备一备。 数出 20 根小棒和两个皮筋,放在文具袋子里,明天上课带过来。 数得怎样?能得几颗,请你的家长帮你划“”: 二、探趣发现我收获 师:小朋友们已经学会数数了,来看看老师在白板上写了什么? (板书:数学好玩,数学好用)。 请小朋友齐声读一读,说一说,老师写了多少个汉字?(8) 师:你们喜欢数学吗? (板书:我喜欢数学,数学好玩,数学好用) 问:你能数一数汉字的数量吗?(13 个) 师:这些数字中,哪些是我们学过的?哪些还没学过? (师按学过的和没学过的进行分类,并板书) (板书:0-20 各数,打乱顺序) (板书分类)(学过的数字:0-10;没有学过的数字:11-20) 今天我们来学习这些没有学过的数字:11-20 各数的认识 1、引导数学观察主体图,然后提问。 师:图中有哪些物体的数量比 10 多?(图上的小棒根数比 10 多,小正方体比 10 多,小 圆球的各数比 10 多) 2、认数、读数。 、这是几根小棒?(1 根)现在呢?(2 根)(一直数到 10 根) 、我们把 10 根小棒捆成一捆。那一捆是多少根?(10 根) 、1 捆就是 1 个十,那么再添加一根是多少?(11 根) 再添加一根?(12 根) (一直数到 19 根)19 根在添加 1 是多少根?(20 根) 学生边数,教师边板书:11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 、现在又够 10 根了,又把他们捆成一捆。原来的 1 捆加上着一捆是几捆?(两捆)两 捆就是 2 个是,那么 2 个十是多少?(20) 20 里面有几个是?(2 个十) 、你能边摆小棒边数数吗?请你拿出小棒从 1 开始一直数到 20. 学生边摆小棒边数数,教师巡视。 、不摆小棒,你能从 1 数到 20,从 20 数到 1 吗? 3、数的组成。 师:今天我们学习的新数都是有几个十和几个一组成的,你能用小棒摆出这些数吗?教师 说数(11、15、20),学生用小棒便是,同桌相互说一说所白的数是有几个十和几个一组 成的。 4、数的读法。 、 (11)读作:十一 (12)读作:十二 (20)读作:二十 先摆好小棒从 11-20,依次读出来,再来说一说数的组成,在读数。 、按顺序读直尺上的数。(出示直尺图) A、 数学从 0 读到 20,再从 20 读到 0. B、 指名读,只读单数或者只读双数。 C、 15 后面的数有哪些呢?前面的呢? D、 18 和 20 中间的数是什么?和 16 相连的两个数是几和几? E、 直尺直尺上 13 在哪里? 5、比较大小。 、比 11 大 1 的数是多少? 、比 18 小 1 的数是多少? 、比 13 大又比 17 小的数有哪些? 、比 14 小的数有哪些?比 17 大的数呢? 、比 12 多 1 的数是几? 、10 和 12 中间的数是几? 、和 18 相邻的数是几? 三、竞技赛场我争先 1、猜一猜,找朋友。 、一个十和 6 个一合起来,我是( ) 、我是 15 和 17 中间的数,我是( ) 、2 个一和 1 个十合起来,我是( ) 、我是 15 前面的数,我是( ) 、我排在 19 后面的数,我是( ) 2、排一排,数一数 14 17 16 13 四、盘点收获我很棒 今天的学习,我学会了: 。我在 方面的表现很好, 在 方面表现不够,以后要注意的是: 。 我给自己的学习整体表现记星:(记几颗就涂几个色) 五、创新实践我提高 1、数一数:你身边有哪些物品能够数出 11-20 吗? 2、用小棒摆给你爸爸妈妈看看,你会摆出 11-20 的数字吗?
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