9.总复习-ppt课件-(含教案)-部级公开课-人教版一年级上册数学(编号：d000c).zip

5 5、 6+5=6+5= 3 3、14-4=14-4=7 7、19-6=19-6= 1111、10-8=10-8= 10、7+6= 8 8、4+7= 1、10-3=10-3= 9 9、15-2=15-2= 4 4、6 6 + + 9=9= 6 6、6+12=6+12= 2 2、9+4=9+4= 1212、8+7=8+7= 1914111713 1215 20 1816 1.请读出下面各数。请读出下面各数。 闯闯古古堡堡 破破密密码码 2.请写出下面各数。 十三 二十 十四 十九 13 19 14 20 个个 位位十十 位位 从右边起，第一位是 位，第二位是 位。 有几个十在十位写几， 有几个一在个位写几。 1 21 2 3 4 5 6 7 8 个十 9 3.数的组成 个个 位位十十 位位 13 13是由（ ）个十和（ ）个一组 成的。 13 个个 位位十十 位位 15 15是由（ ）个十和（ ）个一组 成的。 15 个个 位位十十 位位 19 19是由（ ）个十和（ ）个一组 成的。 19 个个 位位十十 位位 20 20是由（ ）个十组成的。2 1518 4.按顺序写数按顺序写数 小小大大 16 17 19 17 1612 大大 小小 15 14 1311 5.游戏： 猜猜他是谁？ （1）从左起，第1幅有（ ）只小猪。 （2）从右起，第3幅有（ ）只小猪。 （3）从左起，第（ ）幅画的小猪最多 ， 有（ ）只。 （4）有 2只小猪的是在从左往右数的 第（ ）幅。 1 3 4 4 3 6.看图填空。看图填空。 破密码破密码 闯城堡闯城堡 = = = = = = = = 10+6=16 16-6=10 6+10=16 16-10=6 7.看图列式计算。看图列式计算。 ？ 4+3+（ ）=（ ）18 10（ ）（）（ ）=（ ）352 5+8 4+9-3 9+7+2 7+6 10+8 6+5 7+9 19-7 9+5 8+6 ( )+6=18 在里填上里填上“”、“”或或“”。 10-68 185+3 7+88+7 7+515 8+516-5 = 5 8+( )=10 13+( )=17 ( )+8=13 9+( )=16 2 8+( )=10 13+( )=17 ( )+8=13 9+( )=16 5 7 8+( )=10 13+( )=17 ( )+8=13 9+( )=16 5 2 1 1 8+( )=10 13+( )=17 ( )+8=13 9+( )=16 5 2 7 4 4 8+( )=10 13+( )=17 ( )+8=13 2+( )=9 5 2 7 读数读数 写数写数 数的组成数的组成 数的大小数的大小比比 较较 数的顺序数的顺序 20以内数的加减法以内数的加减法 思考园思考园地：地： 动动物物们排队做操们排队做操，小狗左边小狗左边有有4只动只动 物，物， 右边右边有有3只动只动物，物， 猜一猜猜一猜，小狗站小狗站 的这一队一共的这一队一共有有几只动几只动物物？ 2020 以内的数及以内的数及 加减法（复习课）加减法（复习课） 复习内容：复习内容： 120 以内数的读写，20 以内数的顺序。 220 以内数的组成。 3加法、减法的意义及 20 以内进位加法。 复习目标：复习目标： 1复习 20 以内数的顺序，使学生熟悉 0-20 各数排 列顺序，以及各数间的相互关系。 2复习序数的含义，进一步巩固 20 以内数的组成。 3复习加减法含义，熟练计算 20 以内加减法。 复习重难点：复习重难点： 120 以内数的组成。 2加减法的含义。 320 以内进位加法。 教学过程：教学过程： 1. 课题引入 师：小朋友，本学期咱们共同学习和探究了许多数学知 识，今天我们共同来复习一下“20 以内的数和加减法” （板 书） 师：朱老师今天给大家带来一位客人，想知道是谁吗？ （出现美洋洋的图片） 生：美洋洋 师：她今天给大家带来一些礼物，想要吗？ 生：想。 师：你们必须回答美洋洋带来的问题，才能拿到她的礼 物，你们愿意吗？ 生：愿意。 2. 复习数的读法和写法。 师：我们首先看一下美洋洋给我们带来的第一个问题： “1、你会读数吗？2、你知道 20 以内数的顺序吗？” 师：我们首先来看第 1 个小问题：“你会读数吗？” 。 美洋洋给咱们带来了一些数字卡片，看到卡片你能很快读 出这个数吗？。屏幕依次出现数字： 18、15、13、17、20、14、18、11、12、0、6、5、16（学 生齐声读出） 。 师：太棒了，孩子们，你们认得又快又准！你们会数数 吗？（1、咱们选择一组小朋友，请他们按照由小到大的顺 序报数从 1 报到 20（学生报数） 。2、下面再挑一组按照由 大到小的顺序从 20 报到 1（学生报数） 。3、报 20 以内（单） 双数（学生集体报数） ，挑一名学生从倒背 20 以内单双数 （你真棒） 。 师：你们读的这么好，你们会按顺序写数吗？让我们来 试试吧！ 师：（出示习题）按顺序填数：15、 （） 、 （） 、18、 （） 17、16、 （） 、 （） 、 （） 、12 、( ) 3. 复习数的组成。 师：今天小朋友表现的真出色，我们顺利通过了美洋洋提 的第一个问题，下面我们来看第二个问题：你知道 20 以内 数的组成吗？看到这个问题，我想起曾经教过大家一首歌 谣，11 到 20 各数的组成，咱们一起来唱一唱好吗？ 生：好。 “1 个十，1 个一，合在一起是 11；1 个十，2 个一，合在一起是 12；1 个十，3 个一，合在一起是 13；1 个十，4 个一，合在一起是 14；1 个十，5 个一，合在一起 是 15；1 个十，6 个一，合在一起是 16；1 个十，7 个一， 合在一起是 17；1 个十，8 个一，合在一起是 18；1 个十， 9 个一，合在一起是 19；2 个十，合在一起是 20” 师：小朋友，你们的声音可真响亮，你们会在计数器上 表示这些数吗？我们来看 13 根小棒如何在在计数器上表示 呢？我们要表示这个数，先要知道“从右边起，第一位是 什么位？第二位是什么位？” 生：“从右边起，第一位是个位，第二位是十位？。 ” 生：一捆小棒有十根，它表示 1 个十，在十位上拨一颗 珠子，三根小棒，在个位上拨三颗珠子。十位上有一颗珠 子，就在十位上写 1，个位上有三颗珠子，在个位上写 3，13 是由 1 个十和 3 个一组成。 师：你的语言表达能力太强了。下面我们来挑战一下， 两捆小棒是多少呢？怎样在计数器上表示呢？ 生：两捆小棒表示 20，20 里面有 2 个十，应该在十位上 拨 2 颗珠子，个位上一颗珠子都没有，十位上有 2 颗珠子 就在十位上写 2，个位上 1 颗珠子都没有就在个位上写 0，20 由 2 个十组成。 师：你的语言组织能力太强了。美洋洋还想考考你们呢， 你们愿意吗？ 生：愿意。 （出示幻灯）填空题 （1）1 个十和 5 个一合起来是（ ） 。 （2）19 里面有（ ）个十和（ ）个一。 （3）10 里面有（ ）个十。 （4）一个数，十位上是 1，个位上是 6，这个数是（ ） 。 （5）一个两位数，它的个位是 1，十位是 1，这个数是 （ ） 。 生：学生口答填空题。 4.复习基数和序数。 师：大家学了这么长时间，一定学累了，下面我们来做 个小游戏吧！游戏的名字叫做猜猜看。在做游戏之前，我 们先来复习一些小知识。请举起你的右手，放下；请举起 你的左手，放下。分清了左右，我们大家再来数一数从右 往左数第一排有几位同学，从左往右数呢？（师边说边指 左右的方位，目的是帮孩子分清左右。 ） 师：游戏开始了，猜猜这个小朋友是谁？第一排从右往 左数第四位同学（孩子们齐声说出同学的名字，你们猜的 又快有准。第一排从左往右数第五个（同一个学生）我们 数的方向不同，同一个同学的位次是不同的。我们通过这 个游戏，复习了“第几” 。 师：接下来，我们继续来闯关，复习基数和序数。 师：在巧虎的带领下我们马上要登到城堡的最高处了， 让我们继续加油吧！ 5.复习 20 以内加法和减法。 出示课件：复习一图四式。 出示课件：复习看图列式。 （训练孩子的语言描述能力， 提醒孩子说完整的话。 ） 出示课件：摘苹果小游戏。 （提高孩子运算能力，激发孩 子学习兴趣。 ） 出示课件：送信小游戏。 （提高孩子运算能力，逆向思考 能力。 ） 6.小结：今天我们在巧虎的带领下，运用我们学的知 识（读数、写数，数的顺序，数的大小比较，数的组成， 20 以内数的加减法） ，破译了很多密码，终于登上了城堡， 和小精灵们吃了好吃的水果，玩了好玩的游戏。希望在今 后的学习中，我们也能用所学的知识去解决我们生活中的 问题。